Por Área de Conocimiento - Lenguaje

Proyectos organizados por áreas del conocimiento - Lenguaje

Colaborativo Innovador Educativo

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Área - Lenguaje

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AM

Alex Martin Gutierrez - Oct 13, 2013

El Misterio Del Pollo

debido a los requerimientos que se exigen en los estándares básicos, donde los estudiantes deben ser competentes en las  habilidades lectoras (interpretativa, argumentativa y propositiva), hemos observado que el ?texto policiaco? genera motivación y expectativas en los niños de grado tercero  desde el inicio hasta el final, logrando cautivarlos en ...

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AM

Alex Martin Gutierrez - Oct 13, 2013

Comprendiendo Lo Que Leo

debido a que hemos encontrado en nuestros estudiantes un bajo rendimiento en todas las asignaturas, causada por la falta de comprensión lectora  así como el   aburrimiento que les produce leer, nos resulta indispensable realizar cambios en nuestra metodología docente para mejorar nuestra labor diaria para que los niños y niñas ...

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CB

Claribel Bracamonte - Oct 12, 2013

Introduccion De Las Tics Al Ambito Escolar Y Laboral Y La Docencia.

este proyecto brindará el espacio necesario para adquirir conocimientos habilidades en la utilización de las tic. reconocer que las tic se han convertido en herramientas que hacen más fácil y dinámicas nuestras labores como estudiantes y en nuestros trabajos.

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AC

Adolfo Cundumi Ocoro - Oct 12, 2013

Contando Cuentos Aprendo

resumen este proyecto está pensado para los estudiantes de grado segundo, tercero y cuarto, del centro educativo monte alto, con el objetivo de enriquecer la palabra; utilizarla como herramienta creativa; desplegar la fantasía y la imaginación; ampliar los recursos comunicativos; facilitar la construcción de imágenes propias durante la escucha a partir ...

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MC

Martha Cecilia Monterrey Garcia - Oct 12, 2013

Leo A Lo Bien

el presente proyecto se enmarca como pauta para dar inicio a la propuesta de las tics como estrategia de trabajo y aprendizaje desde el Área de informática y la manera como su engranaje e interdisciplinariedad con las Áreas de aprendizaje  y estándares básicos de educación, brindan herramientas para que los ...

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MC

Martha Cecilia Monterrey Garcia - Oct 12, 2013

Leo, Leo Y Todo Veo.

. en el grado segundo (2o) de la sede educativa mariscal jorge robledo de la i.e. eustaquio palacios, los estudiantes presentan dificultad en cuanto a la comprensión lectora; debido a este problema educativo se han desarrollado estrategias para mejorarlo, sin embargo no se han obtenido resultados satisfactorios. teniendo en cuenta lo ...

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IP

Ingris Patricia Figueroa Otero - Oct 11, 2013

Implementaciã?N De Las Tic Como Estrategia Didactica Para Disminuir Causas Y Factores Iwefffvnfluyentes En El Bajo Rendimiento Acadã?Mico Del Niã?O

el  bajo  rendimiento   escolar  o  académico  son  el  resultado  de  múltiples  causas  y  factores  de carácter  individual  en  cada  niño. por  medio  del  siguiente  estudio  conoceremos  los  posibles  factores  de riesgos  en los  que  está  inmerso  el  niño  en  edad  escolar  en  presentar  bajo  rendimiento  académico  dentro  del  siclo  evolutivo  en  ...

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CE

Clemencia Escobar - Oct 11, 2013

Al Son De Mi Música Leo Y Comprendo

la compresión de lectura es una habilidad fundamental para el desarrollo del niño en edad escolar, ya que le permite acceder a diversidad de contenidos, generar procesos mentales de orden superior, etc. el fortalecimiento de esta habilidad requiere de procesos contextualizados para generar mayor motivación y agrado por el saber, ...

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AR

Alejandra Restrepo Morales - Oct 11, 2013

Mitos Y Leyendas Formadores De Pequeños Lectores

este proyecto surge por la carencias que presentan los estudiantes de 3 grado de la escuela el rodadero  a la hora de producir un texto y dar cuenta del mismo,  ya que se les dificulta, tanto la escritura como la lectura y por ende comprender lo que han leído.   por lo ...

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AL

Alba Lucia Trejos M. - Oct 10, 2013

Escribamos Y Leamos Correctamente

.los maestros tenemos la misión de incentivar la capacidad creativa reflexiva critica de los estudiantes, mediante la implementación de espacios en el aula que favorezcan la lectura,y  la escritura. la alternativa de solución a la dificultad que muchos de nuestros estudiantes tienen al momento de plasmaren la escritura sus conceptos y ...

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LA

Lida Amparo Florez Carvajal - Oct 10, 2013

Uso De Las Tic Para Fortalecer El Proceso De Lectura

.el proyecto "uso de las tic para fortalecer el proceso de lectura" está diseñado de tal manera que todas las actividades van encaminadas a motivar a los niños y niñas del grado tercero de b.s. de la sede "john f. kennedy" de la escuela normal superior "nuestra señora de las ...

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AB

Alexandra Bermudez - Oct 10, 2013

Con Los Padres De Familia Y Las Tics Formaremos Grandes Genios

fomentar el interés hacia el uso de las nuevas tecnologías en los padres de familia y estudiantes del centro educativo baraya sede k escuela rural vega grande, generando en ellos sentido de pertenencia en la educación de sus hijos.

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RG

Rosa Griselda Villamizar - Oct 10, 2013

Con Las Tics La Lecto-Escritura Vamos Mejorando

.en la escuela rural mata de lata se nota falencias en los niños en la lecto escritura y su comprensión,  con el proyecto aula  y la incorporación de las tic se espera que los estudiantes de 2°  3° y 4° grado mejoren su capacidad de leer y escribir correctamente. para ...

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SR

Sergio Rubio Hernandez - Oct 10, 2013

Mejorar Por Medio De Las Tic El Ejercicio De Lectoescritura En La Sede Aguazul

siendo  un proyecto de amplio conocimiento como lo es la lectura y escritura de  modo que surge a partir  de  hechos que realmente ocurren, pero que al ser  humano contada de una persona a otra , se le añaden hechos fantásticos; este es el resultado de la  escritura que posee ...

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LL

Lucy Liliana Martìnez Andrade - Oct 09, 2013

Comprendiendo Mis Deberes

.en clases anteriores a los estudiantes se les asignó, por grupos, dos deberes del manual de convivencia para ser leídos, analizados,comprendidos y luego presentados a sus compañeros por medio de una dramatización, dejando un mensaje claro de lo que se debe hacer y lo que es prohibido en la institución. ...

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DC

Daisy Carabali Ortiz - Oct 09, 2013

Estrategia Pedagã?Gica Para Mejorar El Proceso Lectoescritor Por Medio De Las Tic

. la dificultad por parte de los estudiantes para desarrollar un proceso lecto escritor de manera integral, ha sido una constante en los estudiantes de este centro educativo yanzal adentro, por tanto a través de este proyecto se pretende intentar dar solución a esta problemática por medio de una estrategia lúdica ...

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RM

Rosa Mila Banguera B - Oct 09, 2013

Las Tic Como Estrategia Pedagã?Gica Para Aprender A Leer Correctamente A Traves De La Cancion

. introduccion la dificultad por parte de los estudiantes para desarrollar un proceso lecto escritor de manera integral, ha sido una constante en los estudiantes de las sedes adscritas a este centro educativo, por tanto a través de este proyecto se pretende intentar dar solución a esta problemática por medio de una ...

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Rosa Iris Arboleda Hurtado - Oct 09, 2013

Las Tic Como Estrategia Pedagã?Gica Para Fortalecer El Proceso Lectoescritor

la dificultad por parte de los estudiantes para desarrollar un proceso lecto escritor de manera integral, ha sido una constante en los estudiantes de este centro educativo, por tanto a través de este proyecto se pretende intentar dar solución a esta problemática por medio de una estrategia lúdica y llamativa ...

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DL

Diego Luis Loboa Mera - Oct 09, 2013

Vanguardia Literaria

.el vanguardismo, o avant garde en francés,1 se refiere a las personas o las obras que son experimentales o innovadoras, en particular en lo que respecta al arte, la cultura y la política. el vanguardismo representa un empuje de los límites de lo que se acepta como la norma o statu ...

Proyecto Lenguaje

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AC

Andrea Carvajal Suárez - Oct 08, 2013

Construyendo Con Las Tic Sobre La Conservaciã?N De Las Guacamayas Con Niã?Os

el presente trabajo es un proyecto de aula ?las guacamayas? que nace como iniciativa del Área de lengua castellana en los grados (1, 2, 3,4y 5), con el objetivo de transformar la práctica de la lectura y la escritura en un proceso más diverso y significativo, proponiendo una metodología abierta ...

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