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Cómo Adaptar La Red Social Para Desarrollar Habilidades Del Siglo Xxi

artículo escrito por tim discipio, cofundador de epals, en el que propone escoger cuidadosamente e implementar de manera adecuada, las herramientas sociales de la web 2.0 para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito en el siglo xxi. todo esto combinados con pedagogías innovadoras.

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Eduteka Estuvo En Necc 2009

asistimos otra vez, la décima consecutiva, a necc, el congreso más grande del mundo sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) en educación [1]. necc es organizado anualmente por la sociedad internacional de tecnología en la educación (iste, por su nombre en inglés). en esta ocasión se trataba de la trigésima versión y se llevó a cabo en washington, capital de los estados unidos.

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Guía De Referencia Scratch 1.4

guía de referencia que ofrece una visión completa del entorno de programación scratch. incluye pantallazo de la interfaz gráfica y descripción de los elementos con los que se arma un proyecto en scratch (escenario, objetos, áreas de programas, disfraces y sonidos, editor de pinturas, etc). además, aporta explicación sobre el uso de cada uno de los bloques de programación

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Programación De Computadores Y Creatividad

en los últimos años la creatividad entró a formar parte de las prioridades de los países con sistemas educativos avanzados. programar computadores puede atender el desarrollo de esta capacidad y ayudar a los estudiantes a convertirse en pensadores creativos, de forma que estén mejor preparados para vivir en esta sociedad que la demanda. este documento aporta: varias definiciones de creatividad, ideas para desarrollarla con trabajos de aula y una propuesta para utilizar la espiral del pensamiento creativo, del dr. mitchael resnick, acompañada por un proyecto de clase como ejemplo.

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Micromundos En La Educación Escolar

el término micromundos lo introdujo seymour papert, quien inventó el lenguaje de programación logo. estos son programas de computador que representan modelos del mundo real y permiten a los estudiantes explorar, manipular y experimentar con esos modelos.

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La Robótica En La Educación Escolar

la robótica en la educación escolar se plantea como un espacio de experimentación, basado en aprendizaje activo y construccionista, en el que se propone un problema y los estudiantes buscan maneras creativas y posibles para solucionarlo.

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Programación De Computadores En Educación Escolar

estudios recientes proponen un conjunto de competencias que niños y jóvenes debe adquirir durante el proceso educativo tales como pensamiento algorítmico, creatividad y destreza para solucionar problemas. programar computadores constituye una buena alternativa para atender esta necesidad, si se enfoca en desarrollar esas capacidades y no en formar programadores. este módulo reúne todos los materiales y recursos publicados en eduteka hasta la fecha sobre el tema, incluyendo los elaborados y probados para el uso de scratch, con el apoyo de motorola.

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Actividad Introductoria (Para Docentes)

el propósito de esta actividad es ambientar el taller scratch en educación escolar en el que los docentes aprenderán a utilizar el entorno de programación scratch.

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Animando Un Paisaje En Scratch (Actividad 1)

los estudiantes deben dibujar y animar un paisaje natural o urbano (escenario), que contenga por lo menos 4 elementos (objetos) que pueden ser personas, medios de transporte, árboles, animales, etc. posteriormente se irán adicionando funcionalidades de scratch que permitirán transformar el paisaje estático dibujado inicialmente, en uno animado.

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Diálogos En Scratch (Actividad 2)

con esta actividad se pretende que los estudiantes desarrollen su habilidad para crear historias interactivas; para ello crearán un diálogo entre dos personajes utilizando scratch. esto lo harán de dos formas: primero, presentaran un diálogo en el que los personajes estén fijos, como en dibujos animados impresos; segundo, presentarán el mismo diálogo, pero apoyado en una animación con movimiento y tiempos adecuados para la interacción entre los dos personajes (como desarrollando un pequeño guión).

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Interacción De Objetos En Scratch - Carrera De Autos (Actividad 3)

en esta actividad, los estudiantes deben representar una carrera de dos automóviles, que transitan por tres escenarios distintos. cada escenario debe estar ambientado de manera diferente y al finalizar el recorrido uno de los automóviles debe llegar primero. con esta actividad los estudiantes manejarán y explicarán los conceptos eventos e hilos ,1023,0,0 942,e23,proyectos de clase,ampliando el juego pong (actividad 4 parte 1),http://www.eduteka.org/proyectos.php/5/2458,2009-05-28, en esta actividad los estudiantes agregarán funcionalidades a un juego de pong existente. este juego consiste en tener un balón rebotando por las paredes del escenario, evitando que caiga al piso, manipulando para ello una base sobre la ...

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Ampliando El Juego Pong (Actividad 4 Parte 2)

en esta actividad los estudiantes agregarán funcionalidades a un juego de pong existente; en este caso es prerrequisito partir del juego de pong tal como quedó al final de la actividad ampliando juego pong (parte 1) . en esta parte, los estudiantes crearán un personaje que se moverá bajo ciertas condiciones del juego, grabarán un sonido y explorarán el uso de la la herramienta lápiz para dibujar la trayectoria de la bola.

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Cómo Hicieron Los Sistemas Educativos Con Mejor Desempeño Del Mundo Para Alcanzar Sus Objetivos

informe de la prestigiosa firma de consultoría mckinsey & company, realizado por michael barber y mona mourshed, que recoge los principales hallazgos del estudio de veinticinco sistemas educativos del mundo, incluidos diez de los de mejor desempeño.

Investigaciones pedagogia formacion

Alfabetismo Básico Para Evaluar Sitios Web

el desarrollo de la competencia para manejar información (cmi) es una de nuestras preocupaciones constantes. las bibliotecas escolares juegan en el desarrollo de ella un papel muy importante. para enriquecerlo, publicamos la traducción al español del conjunto de herramientas y del manual del modelo de indagación guiada.

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Google, Un Torrente De Servicios Y Aplicaciones

la empresa que creó el motor de búsqueda más popular de la actualidad no se ha limitado únicamente a ser el líder en ese terreno. desde su inicio empezó una innovación agresiva con servicios informáticos en otros campos. hoy día ofrece a millones de usuarios alrededor del mundo servicios y aplicaciones como correo electrónico, gestión de grupos de discusión en línea, mapas satelitales, etc.

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Suites De Oficina En Línea

estas suites en línea permiten a los docentes crear documentos y alojarlos en ellas para compartirlos luego con sus estudiantes. esos documentos pueden convertirse en páginas web (con dirección de internet propia) que permiten acceder a la información sin posibilidad de modificarla. situación ideal para publicar materiales educativos, talleres, informes, presentaciones multimedia, artículos, etc.

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Indagación Guiada: Introducción

en este recurso de internet se unen investigación y academia (scholarship) para mostrar cómo la indagación guiada puede desarrollarse e implementarse, mediante las bibliotecas, de intituciones educativas (ie) del siglo xxi, que permiten a los estudiantes aprender significativamente, de fuentes de información diversas y complejas.

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Indagación Guiada: Fundamentos

existe evidencia considerable proveniente de la investigación, que muestra claramente que las bibliotecas escolares son fundamentales para la educación de los estudiantes. estas investigaciones abarcan casi cuatro décadas y muestran que son muchos los factores que contribuyen a establecer y operar bibliotecas escolares efectivas que apoyen sustancialmente el aprendizaje y el logro de los estudiantes.

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Indagación Guiada: Aprendizaje Constructivista

la indagación guiada se fundamenta en la creencia que el aprendizaje es un proceso de construcción personal y social. la visión de que el aprendizaje es un proceso de construcción social y personal está fuertemente arraigada en la tradición educativa americana y ha sido desarrollada por influyentes pensadores educativos del siglo xx.

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Indagación Guiada: Características

indagación guiada: un sistema para el aprendizaje en las instituciones educativas del siglo xxi, mediante el uso de bibliotecas escolares.

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Indagación Guiada: Implementación

la indagación guiada es una intervención enfocada, cuidadosamente planeada y estrechamente supervisada por un grupo de enseñanza compuesto por bibliotecólogos escolares y docentes, con el fin de guiar a los estudiantes a través de unidades de indagación, basadas en el currículum, para conducirlos gradualmente al aprendizaje independiente. los estudiantes se involucran activamente con ideas y fuentes diversas de información, con frecuencia en conflicto, para descubrir nuevas ideas, construir nuevos entendimientos, y desarrollar puntos de vista y perspectivas personales.

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