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Proyectos Recientes

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20 resultados
Proyecto
Área
GP
Ene 20, 2012

Figuras Geométricas Para Los Mas Pequeños

con este proyecto de las figuras geométricas y colores se pretende que los niños y niñas  del grado transición, por medio de un juego reconozcan los colores, la forma y diferencia de las figuras geométricas.  en él aparece un dibujo y distintas fichas que debe ubicar con la ayuda  del mouse <b>...</b>

Matemáticas
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Proyecto
Área Lenguaje
NE
Nora Edelmys
Ene 20, 2012

La Risa De Las Vocales

este proyecto va orientado, para que las niñas/os de edad pre escolar puedan conocer las vocales en programa de scratch, y luego esta herramienta les facilite el uso de las distintas vocales para formar palabras y canciones como parte de su formación inicial en lecto escritura.

Lenguaje
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Proyecto
Área Ciencias Sociales
JC
Jenny Conde
Ene 20, 2012

Crear Idea De Negocio

el proyecto ?crear idea  de negocio? es un programa elaborado por el docente en scratch, dirigido a las estudiantes de 6° a 9° que tiene como objetivo, conocer, analizar, comprender y crear una empresa..

Ciencias Sociales
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Proyecto
Área Humanidades
YQ
Yelineth Quintero Chaverra
Ene 19, 2012

Presentando A Mi Familia

en este proyecto las/os estudiantes hacen en scratch, de forma animada y creativa, una presentación de sus familias, donde queda claro qué tipo de familia qué es (nuclear, extensa, monoparental, ensamblada etc.) y quiénes la conforman.  utilizan fotos o símbolos para cada integrante de la familia y mencionan por lo <b>...</b>

Humanidades
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Proyecto
Área Ciencias Naturales
RZ
Ruby Zayas Camacho
Ene 19, 2012

Instrumentos Y Normas De Seguridad En El Laboratorio De Quimica

en este proyecto a la/los estudiantes representan en scratch, de forma animada, los instrumentos y normas de seguridad en el laboratorio de química, identificando y explicando las normas, precauciones y usos del contenido de un laboratorio en química. según estándares de ciencias naturales (men) colombia aprende:   reconozco la importancia de <b>...</b>

Ciencias Naturales
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Proyecto
Área Lengua Extranjera
DY
Diana Yanet Rivera Ardila
Ene 19, 2012

Proyecto De Inglés, Parts Of The House

en este proyecto las/los alumnos representan una animación en scratch en la cual dos personajes  imparten instrucciones escritas en las que presentan las partes de la casa en inglés señalando a  cada una seguido por su correspondiente pronunciación, luego en una práctica; la/el alumno debe unir cada elemento en el <b>...</b>

Lengua Extranjera
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Proyecto
Área Ciencias Sociales
MA
Maritza Alvarez Carvajalino
Ene 19, 2012

Conociendo Las Capitales De Nuestros Departamentos

      en esta actividad los y las estudiantes representan en scratch de forma animada los departamentos de colombia con sus  respectivas capitales, este  juego consiste en colocar la bandera en el departamento correspondiente, el cual debe tener un circulo  de color para ubicar el banderín, mostrando el nombre <b>...</b>

Ciencias Sociales
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Proyecto
Área Ciencias Naturales
GP
Gloria Patricia Velez C
Ene 19, 2012

Circuitos Electricos

en este proyecto las estudiantes del grado séptimo representan de forma animada, en el programa  scratch la conceptualización de circuito eléctrico, sus componentes y los tipos de circuito: serie y paralelo. estandares:  analizo el desarrollo de los componentes de los circuitos.           guia  no.. estándares básicos de competencias, en <b>...</b>

Ciencias Naturales
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Proyecto
Área
AM
Ene 19, 2012

Figuras Geométricas

este juego basado en scratch permite que la estudiante identifique las figuras geométricas básicas  y ejercitar su motricidad fina al tener que deslizar la figura de un lugar a otro. xxxxxxxxx estandares demostrar habilidad para navegar en ambientes virtuales tales como libros digitales, software de simulación y sitios web. (nets s 2007)

Tecnología e Informática
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Proyecto
Área Lengua Extranjera
JC
Ene 19, 2012

Urban Tribes - Emo

este proyecto es la primera parte de una presentación general de forma animada en scratch sobre las tribus urbanas, en este caso sobre la cultura emo. como actividad complementaria, las estudiantes del grado octavo, deben continuar la presentación al desarrollar el aporte de la tribu urbana que ellas elijan; haciendo <b>...</b>

Lengua Extranjera
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Proyecto
Área
PA
Paula Andrea Ramirez Palacio
Ene 19, 2012

Hadware Y Software

con esta actividad en el programa scratch se pretende que las y los estudiantes conozcan de forma animada el significado de los términos hardware y software que se utiliza en el mundo de la informática. de igual forma podrán observar de manera gráfica algunos componentes que hacen parte de cada uno <b>...</b>

Tecnología e Informática
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Proyecto
Área Humanidades
TA
Tarazona
Ene 19, 2012

Aceptar A Los Demás

este proyecto pretende que el / la estudiante observe la historia que se le presenta como motivación para que ellos/as mismos/as realicen en scracht historietas similares sobre la realidad que viven con respecto a la aceptación e inclusión de los/as demás personas, el respeto. estandares basicos de competencias ciudadanas del men <b>...</b>

Humanidades
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Proyecto
Área Lenguaje
YP
Ene 19, 2012

Proyecto De Ortografía ( La Sílaba)

este proyecto tiene como finalidad enseñar de manera animada y didáctica (scratch, paint) todo lo relacionado con la sílaba, (conceptos y divisiones según el número que lo conforman), con el fin de mejorar la pronunciación de cada una ellas e identificando en ellas las sílabas átonas y tónicas.  

Lenguaje
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Proyecto
Área Humanidades
MV
Ene 19, 2012

Grupos A Los Que Pertenezco

en este proyecto los estudiantes del grados  5  presentan a través de un diálogo   a  los miembros de la familia de una niña,  a sus  amigos, el barrio en que vive, construyendo  en scratch su árbol generacional para que ella se afirme como persona y  reconozca que eso hace parte <b>...</b>

Humanidades
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Proyecto
Área Lenguaje
OC
Ene 19, 2012

Practica La Buena Ortografía

en esta actividad los estudiantes crearán  en scratch  un programa en el que ejemplifican el buen uso de las letras b ? v ? z ? c y s en la escritura de palabras mediante un juego que les permita completarlas  para que luego en un segundo nivel las identifiquen <b>...</b>

Lenguaje
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Proyecto
Área Humanidades
SI
Sandra Ines Hurtado
Ene 19, 2012

Normatividad Derechos De La Mujer (Ley 1257 Y 1496)

en este proyecto las/os estudiantes se acercan a la normatividad colombiana sobre la no violencia contra la mujer y la igualdad salarial (leyes 1257 y 1496). las/os estudiantes representarán en scratch de forma animada y lúdica, diversos conceptos contemplados en la normatividad como: <b>...</b>

Humanidades
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Proyecto
Área Ciencias Naturales
DJ
Ene 19, 2012

Fuentes De Energia

en este proyecto los estudiantes deben elaborar una animación en scratch para mostrar el concepto de energía, los tipos de energía y la diferencia entre energía renovable y no renovable.  finalmente deben elaborar un juego en el que identifiquen fuentes de energía renovables y fuentes de energía no renovables. estandares  y <b>...</b>

Ciencias Naturales
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Proyecto
Área Ciencias Naturales
IC
Ene 19, 2012

Nomenclatura De Las Sales Inorgánicas

en este proyecto, las estudiantes explicarán de forma animada, utilizando scratch, qué son las sales inorgánicas, cómo se forman y las reglas empleadas para  escribir y nombrar fórmulas de estas. así mismo diseñarán un juego concurso, para afianzar la nomenclatura de  tales compuestos. estandar:nombro y escribo correctamente fórmulas de compuestos químicos. <b>...</b>

Ciencias Naturales
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Proyecto
Área
EP
Ene 19, 2012

Clasificación De Polígonos

esta actividad de los polígonos se realiza en scratch de forma animada para clasificar las figuras geométricas: triángulo, cuadrado, rectángulo y algunos de más de cuatro lados según sus lados.  primero se define cada uno de los polígonos y el nombre que reciben, luego se lleva al estudiante a aplicar <b>...</b>

Matemáticas
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Proyecto
Área
ME
Martin Emilio Blanco Caselles
Ene 19, 2012

Salto Del Botellón

ø  en esta actividad los y las estudiantes representarán en scratch de forma animada  ?el juego del botellón?, el cual deben representar con 2 jugadores, donde el jugador uno  pregunta si conoce el juego, y el jugador dos le responde que no; el jugador uno le da la explicación en <b>...</b>

Educación Física
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