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¿Qué Retos Impone Hoy El Ciberespacio A La Formación Ciudadana?

la creciente presencia de adolescentes y jóvenes en el ciberespacio y su participación activa en las redes sociales, genera retos a las instituciones educativas y a los docentes, en relación con la formación ciudadana y el concepto de territorialidad. este documento es en primer lugar un llamado a la reflexión sobre este tema y en segundo, la propuesta de una serie de desempeños que los estudiantes deben demostrar para considerarse ciudadanos digitales.

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Programación De Computadores, Un Asunto De Interés Para Todos

desde la creación de logo, en 1967, la inclusión de la programación de computadores en la educación escolar ha estado tanto en la cresta como en el valle de la ola. ha ocupado este último lugar, cuando la ha opacado una miríada de herramientas informáticas gráficas, listas para utilizarse. actualmente y con mucha fuerza, se consolida un movimiento que propone que todos los estudiantes, de todas las escuelas, aprendan a programar computadores. reseñamos aquí una de esas iniciativas: code.org.

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¿Pueden Los Ipads Reemplazar Los Portátiles?

interesantes puntos de vista contrapuestos acerca de si las tabletas pueden reemplazar en la educación a los computadores portátiles. alicia testa y krista moroder, dos educadoras con mucha experiencia en integrar las tic a procesos educativos, argumentan en favor de cada una de estas dos tecnologías. fórmese su propia opinión y participe en la encuesta sobre este tema, interesante y de actualidad.

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Rúbrica Para Elaborar Rúbricas

las rúbricas o matrices de valoración son una herramienta valiosa para hacer una evaluación integral y auténtica cuando se realizan proyectos de clase. no solo ayudan a guiar el trabajo del estudiante sino a evaluar la calidad de los productos resultantes de la ejecución de estos. utilice esta rúbrica para elaborar rúbricas cuando, con sus estudiantes, diseñe y haga uso de una matriz de valoración.

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Reseña De Herramientas Para Aprender Mecanografía

las empresas de alta tecnología permanentemente están mejorando las interfaces que permiten ingresar información mediante voz o escritura manuscrita, tanto en computadores como en dispositivos móviles. aunque son impresionantes los adelantos en este campo, todavía, para muchos trabajos académicos, el teclado continúa siendo imprescindible. es deber de las instituciones educativas asegurar que sus estudiantes desarrollen habilidad para su uso efectivo y eficiente.

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Identificación, Expresión Y Regulación De Emociones Con Scratch

presentamos aquí una experiencia real en la que se aprovechó el potencial de la programación de computadores con un ambiente controlado como scratch para que los estudiantes aprendieran a identificar, expresar y regular sus emociones. este ejercicio se llevó a cabo con estudiantes de grados 2° a 6° del insa (cali). el elemento utilizado para que ellos identificaran, nombraran y expresaran sus emociones fueron emoticones diseñados para este fin. conozca esta interesante experiencia.

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Herramientas Para La Elaboración Y Uso Educativo De Podcasts

el objeto de este documento es ofrecer al docente elementos de juicio y sugerencias prácticas para el uso educativo de los podcasts. lo anterior se apoya en la metodología de las seis preguntas que facilitan la selección de recursos educativos digitales. esta práctica promueve la reflexión del docente para que identifique en cuáles de los procesos educativos que adelanta actualmente con sus estudiantes, utilizar los podcasts puede hacer aportes significativos.

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Pirls 2011, Estudio Internacional De Alfabetismo En Lectura

en diciembre de 2012 se publicaron los resultados de la prueba pirls que nuevamente evaluó, en 49 países, la competencia en lectura de los estudiantes de grado 4°. pirls 2011 midió además una serie de factores que van más allá de la mera competencia lectora, pero que influyen en ésta: entorno familiar, idioma materno, condición socio-económica, matoneo, desnutrición, etc. le invitamos a leer el resumen ejecutivo en el que se destacan los hallazgos más relevantes.

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¿Debe Ser Mandatorio En Las Instituciones Educativas La Enseñanza De Ciudadanía Digital?

a junio de 2012, el 34.3% de la población mundial accedía a internet, cifra que aumenta día a día; por tanto, los sistemas educativos deben emprender acciones curriculares que preparen a los estudiantes para convivir en un mundo digital interconectado. jason ohler y marianne malstrom, con sus puntos de vista encontrados, aportan argumentos al debate público sobre si debe o no ser obligatoria la enseñanza de ciudadanía digital en la escuela. por su parte, 9 de cada 10 padres de familia estadounidenses están a favor.

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Los Proyectos De Clase Y Su Lista Esencial De Chequeo

el aprendizaje por proyectos (app) es una estrategia de enseñanza que estimula la participación activa de los estudiantes en el aula. enfatiza el que ellos activamente hagan algo" en lugar de simplemente "aprendan acerca de algo". cualquiera sea la forma que tome un proyecto de clase, para que cumpla con la definición de app del buck institute for education (bie), debe contar con los elementos esenciales incluidos en esta lista de comprobación."

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Herramientas Para La Elaboración Y Uso Educativo De Recursos De Audio

el crear y usar recursos de audio debería tener mayor relevancia en la educación escolar. estos pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar las inteligencias verbal/lingüística (lectura, recitación, audio libros, etc) y musical/rítmica (canciones, poesías, sonidos ambientales, piezas musicales -tono, ritmo, melodía, timbre, color- etc). esta reseña hace parte de la serie que publica eduteka para ayudar en la selección de recursos educativos digitales e incluye aplicaciones web 2.0 para elaborar y editar archivos de audio.

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Educación Digital Para Todos - Santiago De Cali

el proyecto educación digital para todos de la alcaldía de cali incluye la dotación de un computador por estudiante en los grados comprendidos de tercero a undécimo. la incorporación de estos dispositivos y de una plataforma de gestión educativa integral, posibilitará que cada alumno cuente con las herramientas y los recursos para mejorar su interacción con docentes, compañeros y con la comunidad educativa a nivel mundial.

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Ii Premio Scratch Colombia

en el marco de edukatic 2013 - encuentro de docentes icesi-eduteka, la universidad icesi, eduteka y la fundación gabriel piedrahita uribe, otorgarán el ii premio scratch colombia. con él se pretende dar a conocer las mejores experiencias de aula de docentes de educación básica y media colombianos, que utilizan el entorno de programación scratch como herramienta de integración de las tic al currículo escolar. de esta forma estimulamos y reconocemos la meritoria labor que adelantan los docentes trabajando programación de computadores en educación escolar con el entorno gráfico scratch y su esfuerzo por integrarlo efectivamente en proyectos de aula. le ...

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¿Deben Usar Sus Nombres Reales Los Estudiantes En La Web?

la participación de los estudiantes en las redes sociales suscita entre educadores y padres de familia todo tipo de temores; especialmente, respecto a los riesgos que ellos pueden correr en esos entornos. estos puntos de vista encontrados entre los educadores david wees y dan maas aportan argumentos al debate público de si los estudiantes deben usar o no sus nombres reales cuando participan en redes sociales o publican sus productos digitales en la web.

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Estándares De Competencia Para El Pensamiento Crítico

el pensamiento crítico es elemento fundamental cuyo desarrollo en educación escolar plantean todas las propuestas de habilidades necesarias para el siglo xxi. estos estándares de competencia para evidenciar este desarrollo buscan convertir a los estudiantes en pensadores autónomos y disciplinados que lo empleen como herramienta principal para el aprendizaje en todos los grados escolares. están formulados por los doctores paul y elder, reconocidas autoridades de la fundación para el pensamiento crítico.

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Brainpop, Cientos De Contenidos Educativos En Video

disponer de excelentes recursos digitales es una de las mayores preocupaciones de los docentes que pretenden enriquecer, con el uso de las tic, la enseñanza de sus asignaturas. brainpop atiende esta inquietud mediante videos cortos de calidad, ideales para presentar temas nuevos, explicar conceptos difíciles o repasar antes de un examen. cada video está acompañado por actividades, experimentos, mapas mentales, líneas de tiempo y cuestionarios (preguntas).

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Infografías Y Herramientas Para Elaborarlas

las infografías permiten representar, en forma de cartel, datos, elementos gráficos y textos que comunican, de manera simple y concisa, ideas o conceptos complejos y elaborarlas demanda de los estudiantes un alto nivel de síntesis. esta reseña hace parte de la serie que sigue la metodología de las seis preguntas, propuestas por solomon & schrum para seleccionar recursos educativos digitales. incluye herramientas web 2.0 para elaborar infografías.

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¿Deben Usar Los Estudiantes En El Aula Sus Propios Dispositivos Móviles (Byod)?

usar una diversidad de dispositivos móviles en el aula ha generado últimamente fuertes polémicas. la popularización de este tipo de tecnologías que han llegado a manos de buena parte de la población, genera presión sobre los sistemas educativos para que estos adopten o rechacen el modelo byod; el cual se contrapone al de un computador portátil por estudiante. le invitamos a leer esta controversia entre jen lamaster y gary s. stager y a participar en ella con su voto.

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Reporte Horizonte 2012, Edición Para Educación Escolar

por segundo año consecutivo reseñamos en eduteka el reporte horizonte del consorcio de nuevos medios (nmc) que describe las tecnologías emergentes que pueden impactar positivamente la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y la expresión creativa, en tres horizontes de adopción. el documento describe las nuevas tecnologías que ingresaron a la versión 2012 del reporte: computación con tabletas, realidad aumentada e interfaces de uso natural.

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Nets-C 2012: Estándares Para Coaches En Tic

el coaching, estrategia ampliamente utilizada hoy para el desarrollo profesional, ha demostrado sus bondades para mejorar conocimientos, habilidades y prácticas en los docentes. tiene la ventaja de mejorar simultáneamente tanto habilidades del coach como el desempeño de los estudiantes. en este documento de iste, de reciente publicación, se muestran las posibilidades y alcances de esta metodología cuando se utiliza para que los docentes desarrollen habilidades en tic en su sitio de trabajo.

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Las Tic, El Coaching" Y Las Comunidades"

eduteka presenta la traducción al español de los más recientes estándares liberados por iste, los estándares para coaches, nets-c. estos se organizaron en seis categorías que permiten evaluar habilidades y conocimientos requeridos por ellos: 1) liderazgo visionario; 2) enseñanza, aprendizaje y evaluación; 3) ambientes de aprendizaje en la era digital; 4) evaluación del desarrollo profesional y del programa; 5) ciudadanía digital; 6) conocimiento del contenido y crecimiento profesional.

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