Recursos de Clase

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1408 Recursos disponibles.

Redondeo de nmeros naturales

En este contenido presentará una actividad que permitirá que los estudiantes realicen redondeo de valores de hasta decenas de mil a partir de una instrucción dada

Parejas de Fracciones

En este contenido presentará una actividad que Permitirá hallar fracciones equivalentes empleando diferentes representaciones (gráfica y numérica).

Simetras con uno y dos ejes

En este contenido presentará una actividad que Permitirá formar un sinfín de figuras con uno o dos ejes de simetría bilateral, a partir de una línea poligonal con número de lados configurable (de 1 a 8) y vértices desplazables

Uso del trasportador

En este contenido presentará una actividad en la cual el estudiante podrá realizar la medición de un ángulo dado empleando un transportador el cual se puede trasladar y rotar según la posición del ángulo dado

Par o Impar

En este contenido presentará una actividad en la cual el estudiante deberá indicar si una imagen representa una cantidad par o una cantidad impar

Comparacin hasta 100 con operaciones bsicas

En este contenido presentará una actividad en la cual el estudiante deberá solucionar una relación de orden al desarrollar la operación en cada lado de la relación y luego decidir si es “mayor que >”, “menor que <” o “igual que =”. La configuración de la actividad permite el nivel de dificultad de la relación de orden

rea de figuras planas

En este contenido presentará una actividad en la cual el estudiante deberá reconocer el área de un polígono como la superficie del mismo en unidades cuadradas y hacer una diferenciación con el concepto de perímetro y área. A medida que se avanza en la actividad su nivel de dificultad va en aumento

Permetro de figuras planas

En este contenido presentará una actividad en la cual el estudiante deberá construir una figura plana la cual cumpla con las condiciones del perímetro y puntos dentro de la figura. A medida que se avanza en la actividad su nivel de dificultad va en aumento

Factores primos de un nmero

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá que los estudiantes seleccionen los factores primos que conforman un número dado y determinar cuántas veces se repite dicho factor.  La aplicación permite variar el nivel de dificultad, el tiempo de trabajo y la cantidad de preguntas a desarrollar.  Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia  

Inecuaciones lineales con una incgnita

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá ubicar sobre la recta numérica la solución gráfica de una inecuación de primer grado. La aplicación permite variar el nivel de dificultad, el tiempo de trabajo y la cantidad de preguntas a desarrollar.  Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia  

Solucin de tringulos rectngulos mediante el teorema de Pitgoras

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá emplear el teorema de Pitágoras para hallar la solución de triángulos rectángulos. La aplicación permite variar el nivel de dificultad, el tiempo de trabajo y la cantidad de preguntas a desarrollar.  Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia  

Reconocimiento del mecanismo de replicacin y transcripcin del ADN

Biomodel es una página que le permite a los estudiantes de 8° y 9° tener una experiencia audiovisual a partir de la animación realista de los mecanismos de traducción, replicación y transcripción del ADN contribuyendo a la comprensión de estos fenómenos biológicos a partir de la observación concreta de los organelos y moléculas participantes.

rea y Permetro del Trapecio: Hallar valor desconocido

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá a partir del área o el perímetro de un Trapecio hallar su base menor o mayor o la altura. Esta aplicación permite variar el nivel de complejidad de la operación, el número de ejercicios a desarrollar y el tiempo empleado para la actividad. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia

rea y Permetro del Trapecio

: En este contenido se presentará una aplicación que permitirá determinar el área y perímetro de un Trapecio a partir de los datos de la base menor y mayor y la altura. Esta aplicación permite variar el nivel de complejidad de la operación, el número de ejercicios a desarrollar y el tiempo empleado para la actividad. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia

rea del crculo

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá determinar el Área de un círculo a partir de su radio. Esta aplicación permite variar el nivel de complejidad de la operación, el número de ejercicios a desarrollar y el tiempo empleado para la actividad. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia

Permetro del crculo

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá determinar el perímetro de un círculo a partir de su radio. Esta aplicación permite variar el nivel de complejidad de la operación, el número de ejercicios a desarrollar y el tiempo empleado para la actividad. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia

Permetro del Tringulo

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá determinar el perímetro de un triángulo a partir de los datos de los lados. Esta aplicación permite variar el nivel de complejidad de la operación, el número de ejercicios a desarrollar y el tiempo empleado para la actividad. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia

rea y Permetro del Tringulo: Hallar valor desconocido

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá a partir del área o el perímetro de un Triángulo hallar su base o la altura. Esta aplicación permite variar el nivel de complejidad de la operación, el número de ejercicios a desarrollar y el tiempo empleado para la actividad. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia

rea y Permetro del Tringulo

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá determinar el área y perímetro de un triángulo a partir de los datos de la base y la altura. Esta aplicación permite variar el nivel de complejidad de la operación, el número de ejercicios a desarrollar y el tiempo empleado para la actividad. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia

rea y Permetro del Rectngulo: Hallar el lado desconocido

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá partir del área o el perímetro de un rectángulo hallar su base o la altura. Esta aplicación permite variar el nivel de complejidad de la operación, el número de ejercicios a desarrollar y el tiempo empleado para la actividad. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia

rea y Permetro del Rectngulo

En este contenido se presentará una aplicación que permitirá determinar el área y perímetro de un rectángulo a partir de los datos de la base y la altura. Esta aplicación permite variar el nivel de complejidad de la operación, el número de ejercicios a desarrollar y el tiempo empleado para la actividad. Así mismo, al finalizar la actividad se presentará una valoración porcentual del proceso desarrollado y la respuesta de las preguntas que presentan alguna inconsistencia

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