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Herramientas De Las Tic Que Contribuyen A Formar Para La Ciudadanía

ciudadanía es responsabilidad social en acción que se ejerce mediante la participación efectiva en todos los ámbitos de la sociedad. las tic realizan una contribución importante y efectiva en el proceso de formación en esta área. aportan herramientas nuevas y poderosas que permiten a los estudiantes convertirse en ciudadanos informados y, además, posibilitan el desarrollo de h abilidades de indagación, comunicación, participación y acción responsable.

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La Aplicación De Access De Microsoft: Preguntas Y Respuestas

artículo que muestra, mediante un ejemplo sencillo, la utilización de bases de datos para manejar gran cantidad de información. con ellas, se pueden responder preguntas creando consultas con las que se ordenan y/o seleccionan datos. el ejemplo utilizado es de ciencias naturales.

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Declaración De La Nsta Sobre El Uso De La Tecnología

declaración de la asociación nacional de profesores de ciencia (nsta, por su sigla en inglés). en ella se expresa claramente que computadores, software, sensores y sondas, e internet, entre otros, deben jugar un papel destacado en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales.

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Lectura Y Escritura Con Blogs

segundo artículo sobre weblogs, en el que se destaca su utilización para apoyar estudiantes con dificultades en lecto-escritura. enfatiza en seis características de los blogs importantes para este propósito y ofrece diez actividades de enseñanza que los docentes pueden adaptar a sus necesidades.

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Colombia: Introducción Recursos En Eduteka Para Cumplir Con Los Estándares En Ciencias Naturales

eduteka ofrece materiales prácticos para realizar la integración de las tic en el área de ciencias naturales (artículos, herramientas, proyectos de clase y reseñas). hemos incluido contenidos publicados por eduteka que en nuestro criterio pueden ayudar a cumplir los conjuntos de estándares (cuarto a quinto, sexto a séptimo, etc) establecidos por el men. cada documento está asociado a los estándares a los cuales puede contribuir y hemos respetado la clasificación establecida por el men en el documento original.

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Recursos En Eduteka Para Cumplir Con Los Estándares En Ciencias Naturales

eduteka ha leído cuidadosamente los nuevos estándares en ciencias naturales recientemente publicados por el men. nos complace ver que responden a las recomendaciones que vienen haciendo científicos y expertos de varios países para mejorar la enseñanza en esta área. queremos unirnos a este importante esfuerzo relacionando cada estándar con recursos publicados en eduteka que pueden facilitar su cumplimiento.

Biodiversidad, Colombia País De Vida

colombia es un país rico en diversidad de ecosistemas y formas de vida. por ello, acopazoa, publicó este libro dirigido a los educadores ambientales y personas que de una u otra forma están involucradas con la conservación. esta publicación pretende convertirse en una herramienta que aporte al conocimiento, la reflexión y la gestión de la biodiversidad para que esta y los esfuerzos por la conservación se valoren. descárguelo gratuitamente en formato pdf.

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Cómo Planear Una Visita Escolar A Un Zoológico

las visitas de grupos escolares a zoológicos tienen por objeto complementar las actividades educativas del aula de clase. estas deben ampliar e incentivar el interés de los estudiantes en una unidad de estudio en particular. ofrecemos una guía práctica para planear una visita provechosa.

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De Visita Por Los Museos De Ciencias En La Red

reseña de museos y centros de ciencias que satisfacen algunos estándares en educación y comunicación científica y tecnológica. lideran esfuerzos para acrecentar y potenciar sus recursos educativos utilizando internet.

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La Escritura Con Weblogs

a partir de la guerra en irak, el fenómeno de los weblogs (diarios personal en línea) ha crecido con velocidad sorprendente. este artículo introduce los weblogs y ofrece recomendaciones para su creación y posterior uso. además, expone una serie de motivos por los cuales los docentes deberían utilizarlos para estimular la escritura de sus estudiantes en espacios auténticos y retadores.

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Recolección De Datos Con Robots

con el ladrillo programable de lego (rcx), sensores, adaptador y el software robolab, es posible recolectar datos en la clase de ciencias naturales. con estas aplicaciones, se amplia el uso de los elementos adquiridos para los clubes de robótica y se optimiza la inversión realizada en estos equipos.

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Recursos Para Robótica En Internet

diseñar y construir robots con el fin de promover en los estudiantes el desarrollo del razonamiento mecánico, de la inteligencia lógica-matemática y del trabajo colaborativo, es otra de las aplicaciones de la tecnología en el área de ciencias naturales. a continuación ofrecemos una serie de valiosos recursos sobre el tema, que esperamos sirvan para ampliar la información de los docentes para que construyan ambientes de aprendizaje enriquecidos con el fascinante mundo de los robots.

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Recolección De Datos Con Sondas Y Sensores

artículo en el que con la utilización de computadores, sensores y sondas se introduce el tema de la recolección de datos y sus implicaciones en el aprendizaje de las ciencias naturales. lo anterior permite a los estudiantes realizar trabajo de campo, obtener información inmediata y convertirla en gráficos que facilitan su comprensión y análisis.

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Interfaces, Sensores Y Software En Ciencias Naturales

documento de la sección de ciencias naturales del currículo de gran bretaña en el que se analizan en detalle los tres componentes básicos de un sistema de recolección de datos: interfaces, sensores y software. hace recomendaciones para la compra de equipos, su utilización y organización. incluye enlaces a proveedores.

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Sugerencias Para Utilizar Sensores Y Sondas

sugerencias sencillas y prácticas para utilizar sensores en el área de ciencias en educación básica y media. incluye cientos de experimentos fáciles de realizar con sensores que miden: oxígeno disuelto, luz, dióxido de carbono, fuerza, ph, sonido, conductividad, magnetismo, presión, respiración, temperatura y corriente eléctrica.

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Visiones 2020: Predicciones De Un Conocedor Crítico Sobre La Tecnología En Educación

randy pausch, co-director de diseño del centro de tecnología de la universidad carnegie mellon, ofrece sus impresiones sobre el impacto futuro de la tecnología en la educación. sus objetivas predicciones incluyen: estudiantes múlti-tarea, libros electrónicos, ubicación geográfica, retroalimentación biológica, lenguaje y hasta el gran hermano.

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Lo Invitamos A Ver Las Moléculas

artículo sobre rasmol y chime , un par de programas gratuitos para química que ayudan a visualizar tridimensionalmente las moléculas. con ellas, los docentes pueden facilitar y enriquecer el aprendizaje de su materia utilizando el computador en forma interactiva, práctica y divertida. se logra además, mejorar la comprensión de los estudiantes en conceptos que son imposibles de observar a simple vista.

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Sorpréndase Utilizando Chemsketch

descripción, paso a paso, de las principales características de chemsketch , software gratuito para química que satisface las necesidades de los profesores más exigentes. con él, se pueden construir ecuaciones químicas, estructuras moleculares, diagramas de laboratorio, etc.

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Recursos Para Robótica

valiosos recursos sobre robótica que amplian la información de los docentes y les facilitan la construcción de ambientes de aprendizaje enriquecidos con robots. incluye: equipos, software, proyectos, artículos, clubes y ligas.

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Robots En La Educación

las enormes posibilidades que ofrecen los robots en educación básica y media, llevaron a eduteka a entrevistar a boris sánchez molano, gestor del club de robótica en insa. en esta entrevista cuenta cómo se inició este proyecto, qué robots utiliza, cuáles son los requisitos para pertenecer al club, los objetivos de aprendizaje que persigue, el enfoque de enseñanza que utiliza y los proyectos que lleva a cabo.

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La Indagación En La Ciencia Y En Las Aulas (Primer Capítulo)

esta publicación explica e ilustra cómo estudiantes y profesores pueden usar la indagación para aprender a hacer ciencia y aprender sobre la naturaleza de la ciencia y su contenido. en este capítulo se describen los métodos y procesos mentales que sigue un científico para conducir una investigación y se muestra como pueden implementarse estas prácticas en el aula de clase.

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