Sesión 0

Propósito

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La actividad “Mis pininos en la informática” se desarrollará con estudiantes de grado 3º y tiene como propósito aprender a crear escenarios y objetos, utilizando  apropiadamente las funciones del  editor de pinturas de Scratch , para ello, debe manejar las herramientas de rectángulo, línea, elipse, texto, sello, herramienta de relleno de pinturas .

 

Con el fin de alcanzar dicho propósito los estudiantes crearan tres escenarios, los cuales presentaran con nombre y distribuidos de la siguiente manera:

Escenario No. 1 Presentación de un paisaje en cual se incluya un texto.

Escenario No. 2 Los estudiantes dibujan sobre un escenario  con tono degradado, un payasocoloreado con tonos primarios. Y un objeto pelota.

Escenario No. 3 Presentación de un escenario con tono negro y sobre el un tren coloreado según sus gustos y preferencias.

Al finalizar la actividad, en el modo de presentación los estudiantes comparten con sus compañeros el trabajo realizado.  

 

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

6. Funcionamiento y Conceptos de las TIC

1. Creatividad e innovación

 

ESTÁNDARES NACIONALES (EEUU) DE
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
PARA ESTUDIANTES (NETS·S 2007)

Duración

Actividad Docente

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I Sesión Focalización, exploración y revisión. (Meta No. 1)

·         Se dibujan en el tablero tres rectángulos y se invitan tres niños para que en  cada uno de ellos dibujen un paisaje, un payaso y tren creado con figuras geométricas.

·         Pide al resto de compañeros darle nombre a cada una de las creaciones.

·         Presenta la actividad y se invita a los niños ingresar al software Scratch.

·         Pregunta a los niños cuál es el problema, cuando responden, cada uno de ellos inicia la creación del primer escenario, el cual incluye un paisaje y un texto con el nombre de la actividad.

II. Sesión Exploración y revisión. (Meta No. 2)

·         Pide a los estudiantes presentar el primer escenario  en modo de presentación.

·         Revisa  y se permite a los estudiantes iniciar el la creación del escenario No. 2 en la cual se creará un payaso sobre un fondo degradado y se creará un objeto llamado pelota.

III. Sesión Exploración y revisión (Meta volante No. 3)

·         Revisa el escenario No. 2 (Payaso) y pide a los estudiantes elaborar el escenario No. 3 (Tren)

Revisar el escenario No. 3

Actividad Estudiante

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I.                    Sesión

·         Participar activamente en las actividades propuestas.

·         Ingresar al software Scratch.

·         Cumplir con la meta volante No. 1, revisar si el dibujo cumple con lo requerido.

 

II.                 Sesión

·         Presentar un escenario con un paisaje que incluya un texto.

·         Dibujar en un fondo degradado un payaso con figuras geométricas.

·         Revisar si el dibujo cumple con lo pedido en la meta volante 2.

 

III.               Sesión

·         Presentar el escenario No. 2

·         Presentar un escenario de color negro y sobre el un tren coloreado según sus gustos.

·         Presentar a sus compañeros el trabajo final.