Requisitos

1. Los estudiantes deben tener conocimientos básicos de matemáticas como: contar, identificar los números. 

2.  Los estudiantes deben poder identificar y nombrar formas básicas como círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos.

3. Habilidades motoras básicas: Los estudiantes deben tener habilidades motoras finas desarrolladas para poder dibujar y trazar formas básicas.

4. Herramientas de dibujo: Los estudiantes necesitarán acceso a papel, lápices, colores y otros materiales de dibujo para realizar actividades prácticas relacionadas con la creación y manipulación de figuras geométricas.También trabjaremos con herramientas digitales en donde ellos ya con el conocimiento previo tienen que identificar las figuras. 

5. Actividades prácticas: El proyecto requerirá actividades prácticas, como recortar y pegar formas, construir modelos  para explorar las propiedades de las figuras.

6. Orientación y apoyo docente: Será necesario contar con la guía y el apoyo de un docente o facilitador para presentar los conceptos, proporcionar instrucciones claras y brindar asistencia a los estudiantes durante el desarrollo del proyecto.

Proceso

El propósito de este proyecto es que los estudiantes desarrollarán habilidades para identificar, clasificar y aplicar propiedades de figuras geométricas, fomentar su comprensión. 

Actividades Docente

• Paso 1: Introducción y presentación del proyecto

  • Presentar el proyecto a los estudiantes, explicando los objetivos y la importancia del aprendizaje de figuras geométricas.
  • Proporcionar una visión general de las actividades y los recursos que se utilizarán durante el proyecto.

• Paso 2: Enseñanza de conceptos básicos

  • Introducir y repasar los conceptos básicos de figuras geométricas, como círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos.
  • Proporcionar descripción claras y ejemplos visuales de cada figura geométrica.

  • Paso 4: Uso de herramientas informáticas y recursos en línea

    • Introducir y utilizar herramientas informáticas adecuadas para el nivel de los estudiantes, como aplicaciones de dibujo en línea o juegos interactivos relacionados con figuras geométricas.
    • Proporcionar enlaces a recursos en línea, como videos educativos o actividades interactivas, para que los estudiantes puedan explorar y profundizar su comprensión de las figuras geométricas.

  • Paso 5: Evaluación y retroalimentación

    • Evaluar el progreso de los estudiantes a lo largo del proyecto utilizando diferentes métodos, como observación, revisión de trabajos y participación en actividades.
    • Proporcionar comentarios individuales y grupales para reforzar los conceptos y corregir posibles errores.

Actividades Estudiante

1.A base de un link que se les enviara, en donde consiste de un vídeo con preguntos ellos deben ir respondiendo. 

2. Con ayuda del docente van a formar las cuatro figuras geométricas con las que estamos trabajando, en donde se utilizará, papel, tijera y goma. 

3. Se les va a enviar un enlace en donde los estudiantes en clases tiene que ingresar y conjuntamente vamos trabajando en un juego educativo. 

Evaluación

Planeación del proyecto

Ejecución del proyecto

La creatividad

La socialización del proyecto

Notas

Creditos