Requisitos

Para llevar a cabo los estudiantes deben tener conocimientos previos en fundamentos del Inglés (Números,alfabeto,sustantivos y adjetivos más comunes)

Proceso

Identificar,reconocer y mejorar la lectoescritura y escucha por medio de actividades las cuales le ayudarán a los estudiantes con la dislexia 

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Este curso tiene como finalidad mejorar el aprendizaje en población con dislexia de la lengua Inglesa,como lengua extranjera.Los estudiantes tendrán como objetivo mejorar sus habilidades de lectoescritura, escucha y grafomotricidad por medio de un trabajo autónomo guiado ¨Blended learning¨

SESION 1 : Introducción al tema por medio de instrucciones detalladas emitidas por el instructor.

Letras del abecedario 

- Ingresa al siguiente link y practica la fonética de las letras 

- Escribe las letras que escuchas en los audios

LINK: https://agendaweb.org/exercises/grammar/alphabet/vowels-write  

SESION 2: Practicar escritura 

1. Une la palabra con la imagen 

2. Transcribe las palabras en tu cuaderno con su significado 

LINK: https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/hobbies/free-time-match-1 

SESION 3  Comprensión de lectura 

1. Completar las palabras con la vocal faltante 

LINK : https://es.liveworksheets.com/pf3270533yq 

2. Leer el texto y responder las preguntas 

LINK: http://www.web-esl.com/advreadings/mice.htm 

SESION 4: Evaluación para aprobación del curso 

Evaluación

CRITERIO DE EVALUACIÓN PARA APROBACIÓN DEL CURSO (Cuantitativa)

Superior (4.6 - 5.0)

Alto (4.0 - 4.5)

Básico (3.0 - 3.9)

Bajo (1.0 - 2.9)

Los estudiantes deberán obtener un puntaje mínimo básico (3.0 - 3.9) para aprobar el curso 

Notas

Los estudiantes deberán tomar pantallazo de cada sesión terminada y el puntaje final  del curso y enviarlo al respectivo correo proporcionado por el docente.

INTENGRANTES DEL GRUPO 

Jonathan Camilo Gomez Betancourt 

Laura Daniela González Rairan 

Karen Tatiaño Riaño 

Juan Gabriel Linares