Matemáticas


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Multiplicación por 10, 100 y 1000

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes reconocerán un método para multiplicar números decimales por la unidad seguida de ceros. Posteriormente, desarrollan una serie de ejercicios

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11 - 14

Curador:William Martínez Bocanegra
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Números divisibles entre 2, 3, 5, 7 y 11

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una serie de actividades donde deben aplicar los criterios de divisibilidad del 2, 3, 5, 7 y 11 abordados en clase

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6 - 10

Curador:William Martínez Bocanegra
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Relación entre suma y resta de números naturales

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una serie de actividades donde reconocen que para hallar valores desconocidos en operaciones de suma o resta se deben aplicar las operaciones inversas a ellas

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11 - 14

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Resta de números naturales

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una serie de restas de números naturales con y sin reagrupación para solucionar problemas planteados.

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11 - 14

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Suma de números naturales

En este contenido presentara una serie de actividades en las cuales los estudiantes desarrollarán una serie de sumas de números naturales con y sin reagrupación para solucionar problemas planteados.

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11 - 14

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Medidas de capacidad

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes observaran y toman nota de las equivalencias entre las diferentes unidades de capacidad. Luego, desarrollan una memoficha con las diferentes equivalencias. Por último, desarrolla los ejercicios propuestos en cada página

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11 - 14

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Transformación de unidades de volumen: Sistema métrico decimal

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes observaran y toman nota de las equivalencias entre las diferentes unidades de volumen. Luego, desarrollan una memoficha con las diferentes equivalencias. Por último, desarrolla los ejercicios propuestos en cada página

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6 - 10

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Líneas abiertas y cerradas

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes observaran un vídeo donde se explica el concepto de líneas abiertas y cerradas. Cuando se termine de proyectar el vídeo el docente utiliza figuras de su entorno para complementar las explicaciones presentadas en el vídeo

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11 - 14

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punto, Segmentos y rectas

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para ubicar un punto, un segmento, una semirrecta y una recta

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11 - 14

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Distancia entre dos puntos

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar el concepto de distancia entre dos puntos sobre el plano cartesiano

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Rectas paralelas y perpendiculares

En este contenido presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar el concepto de rectas paralelas y perpendiculares y observar sus características

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11 - 14

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Figuras congruentes

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar el concepto de figuras congruentes observando las medidas de los lados correspondientes de cada figura

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Perímetro de figuras planas

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes manipulan una construcción geométrica desarrollada con el software GEOGEBRA para elaborar un cuadrado, un triángulo y un rectángulo empleando los segmentos dados

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Área de polígonos regulares

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar el área de un polígono se puede determinar multiplicando la apotema por el perímetro y dividirlo entre dos

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11 - 14

Curador:William Martínez Bocanegra
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Triángulos semejantes

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar el criterio No 2 de semejanza de triángulos

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11 - 14

Curador:William Martínez Bocanegra
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Rombo

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar las características del rombo

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11 - 14

Curador:William Martínez Bocanegra
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Cuadrado

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar las características del cuadrado

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11 - 14

Curador:William Martínez Bocanegra
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Romboide

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar las características del romboide

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Matemáticas

Simetría axial

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar las características de la Simetría axial

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Traslaciones de figuras en el plano

En este contenido se presentará una actividad en la cual los estudiantes desarrollarán una construcción geométrica empleando el software GEOGEBRA para mostrar las características de la Traslaciones de figuras en el plano

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Matemática Interactiva

El material que presentamos en MATEMÁTICA INTERACTIVA, permite a los estudiantes apreciar que las matemáticas sí son aplicables a la vida real y a sus propias circunstancias.
El objetivo principal es la creación, compilación, evaluación y divulgación de herramientas para la exploración en ciencias y matemáticas.


Actividades

Aplicación interactiva diseñada para enseñar a los estudiantes conceptos matemáticos mediante experimentación directa. Promueven el trabajo en grupo y para fomentar la investigación.

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Lecciones

Conjunto de actividades y discusiones para utilizarlas conjuntamente con el fin de introducir conceptos. Se incluye un listado de requisitos, enlaces a actividades individuales, discusiones y material adicional.

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Discusiones

Material de apoyo redactado en forma de diálogo. Las discusiones llevan a los estudiantes a conceptos, les presentan el vocabulario necesario y les ayudan a desarrollar fórmulas importantes y estructuras.

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