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Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad

Introducción

¿Transgredes los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad.... y si fueras uno de ellos??

"Más de mil millones de personas viven en todo el mundo con alguna forma de discapacidad; de ellas, casi 200 millones experimentan dificultades considerables en su funcionamiento"                     Organización Mundial de la Salud

Todos somos iguales en Dignidad y Derechos sin distinción alguna, pero para el cumplimiento real de esto es necesario conocer que son los Derechos Humanos y especialmente los de aquellos que por alguna limitación física, sensorial, mental, trastornos de talla y peso, son víctimas de multiples violaciones a sus derechos, invisivilizados y discriminados por la sociedad, Familia, Escuelas, Instituciones, Estados, etc.   

A continuación se te proporcionará una serie de herramientas, en materia de Derechos Humanos, que facilitarán el alcance de los siguientes:

OBJETIVOS:

  • Definir en que consiste la Dignidad Humana como base para el respeto de los Derechos Humanos.
  • Utilización de terminología correcta en el campo de los derechos de las Personas con Discapacidad.
  • Genera tus conclusiones sobre en donde radica la verdadera Discapacidad?
  • Legislación vigente que protege a las Personas con Discapacidad.
  • Analisis crítico sobre el papel de la familia, sociedad y Estado en el tema de Discapacidades

 

 

Area y Asignatura

Humanidades - Ética y valores

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Infografías

Tarea

INSTRUCCIONES: 

  • Debe realizarse de forma individual
  • La fecha de entrega será hasta el 30 de Septiembre de 2015
  • El formato de entrega será por medio de documentos en Word, PDF, Power Point o Fotografías de la tarea realizada a mano.
  • Las tareas deberán enviarse a cualquiera de los siguientes correos electrónicos: socioeconomicos10@gmail.com; edwin19051988@gmail.com; emora@pdh.org.gt.

TAREA 1

( Valor 04 Pts.)

  • Realice un cuadro comparativo sobre las funciones y el verdadero actuar del ESTADO, FAMILIA Y SOCIEDAD para garantizar el Derecho de las Personas con Discapacidad

TAREA 2

( Valor 03 Pts.)

  • Ensayo sobre sobre las verdaderas discapacidades y la dignidad humana.

TAREA 3

(Valor 03 Pts.)

  • Realizar Hoja de trabajo sobre la Ley de Atención a Personas con Discapacidad.

 

Procesos

PARA REALIZAR LA TAREA 1

  1. Lea los documentos sugeridos.
  2. Enumere las funciones del Estado, Familia y Sociedad respecto a los Derechos de las Personas con Discapacidad.
  3. Realice un cuadro comparativo sobre LAS FUNCIONES del Estado, Familia y Sociedad; y COMO ES EL ACTUAR EN LA REALIDAD de cada uno de estos para garantizar el Derecho de las Personas con Discapacidad

PARA REALIZAR LA TAREA 2

  1. Ver vídeo informativo.
  2. Conforme lo visto en el vídeo redacte un Ensayo de 1 página sobre sobre las verdaderas discapacidades y la dignidad humana.

 

PARA REALIZAR LA TAREA 3

  1. Leer la Ley de Atención a Personas con Discapacidad, decreto 135-96 del Congreso de la República de Guatemala.
  2. Leer las reformas a la Ley de Atención a Personas con Discapacidad, decreto 5-2011 del Congreso de la República de Guatemala.
  3. Realizar Hoja de trabajo sobre la Ley de Atención a Personas con Discapacidad.

Recursos

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Evaluación

EVALUACIÓN TAREA 1 (HASTA 04 PTS.)

1- El contenido de cada uno de los temas que conforman el cuadro comparativo debe contener por lo menos 10 elementos cada uno

2- Creatividad en la realización del cuadro comparativo

EVALUACIÓN TAREA 2 (HASTA 03 PTS.)

1- La capacidad de análisis y síntesis

2- El contenido sustancial del ensayo sobre la temática del vídeo

EVALUACIÓN TAREA 3 (HASTA 03 PTS.)

1- Contestar correctamente las preguntas de la hoja de trabajo.

Notas

Procuraduría de los Derechos Humanos. 12 avenida 11-43 zona 1, Ciudad de Guatemala

 

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Edwin Mora "En memoria de mi hermano EDGAR SALVADOR MORA GIRÓN (1990-2012), persona con discapacidad".-&n

Fecha de publicación: 2015-11-06 11:45:35
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