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Descubriendo a Cortázar

Introducción

El nuevo mundo fantástico está en nuetra propia realidad, no hace falta ir a la Tierra Media, ni a Narnia.En nuetro mundo cotidiano puede aparecer en el momento más insospechado, lo fantástico e increíble. Julio Cortázar, el escritor argentino, nos enseñó a descubrir lo maravilloso en nuetro entorno más cercano. ¿TE ATREVES A DESCUBRIR A ESTE ESCRITOR?


Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

Sin especificación

Herramientas

  • Sistema Operativo
  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Internet - Información
  • Internet - Comunicación

Tarea

Los alumnos organizados en grupos de tres o cuatro integrantes deberan realizar las actividades presentadas a continuación.
Cada grupo debe realizar actividades complementarias y distintas. en la cual la profesora le asignará un Número: grupo 1, 2, 3, 4. Cada grupo realizará la tarea solicitada.

EMPIEZA LA INVESTIGACIÓN

Procesos

Actividad 1. Búsqueda de información

Grupo 1.- Información sobre la literatura hispanoamericana







¿Qué es Hispanoeméricana? ¿Cuándo surge la literatura hispanoaméricana? Característica de la literatura. Autores más destacados.

Grupo 2. Información sobre la literatura hispanoamericana del siglo XX


_Hechos históricos más destacados.

Grupo 3. Información sobre la literatura argentina el siglo XX



La literatura argentina, en la que se inscribe Julio Cortázar, ha sido, de las literaturas universales, una de las más fructíferas y creativas del pasado siglo. Ha llegado el momento de buscar datos sobre el país y sus autores.

La literatura argentina Autores: José Hernández. Borges, Bioy Casares, Sábato, Puig




Julio Cortázar es figura clave de la literatura universal y quizás el cuentista más influyente del siglo XX. La labor del grupo se centrará en buscar datos sobre el autor y su obra.

vIDA- Obra. -Cuentos

Actividad 2. LECTURA DE LOS RELATO

Grupo 1: Axolot

Grupo 2: Casa tomada.

Grupo 3: La autopista del Sur.

Grupo 4: Carta a una señorita en parís.

Actividad 3: para todos los grupos. ¿qién es el protagonista? ¿quién es el narrador? ¿dónde se desarrolla la acción? ¿qué hecho extraordinario ocurre? ¿cómo termina?

Actividad 4. para todos los grupos. Una vez recogida la información, los integrantes prepararan una exposición oral de 10 o 15 minutos.

Utilizar un soporte Power Point que acompañe e ilustre la presentación

 

 


Evaluación



 Los criterios de evaluación que vamos a aplicar para valorar el trabajo son:

Búsqueda de la información:  INCOMPLETA- ACEPTABLE- ELABORADA- EXCELENTE.

Lectura de los relatos: No lee-  Lee el relato asignado consultando sus dudas de vocabulario y comprensión.  Lee el relato asignando consultando sus dudas y muestra interés por leer otros textos.

Presentación:  la exposición a sido desordenada.    El texto oral ha sido coherente y ordenado.
Ha utilizado con pecisión y funcionalidad las nuevas tecnologías como elemento de soporte.

Notas

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Créditos

Autor: Patricia Muñoz

Fecha de publicación : 2011-06-19 00:00:00


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