Impirmir


WebQuest

CIBERCULTURA GRUPO 13 PERIODO A 2011

Introducción

CIBERCULTURA

 TRABAJO COLABORATIVO 2  GRUPO 13

COMUNIDADES VIRTUALES

Las Tecnologías  de la información y la comunicación han facilitado la interacción sincrónica y asincrónica con diferentes personas en todos los rincones de nuestro planeta tierra rompiendo las barreras espacio temporales.

Redes sociales como Facebook ‚ hi 5 y Twiter son comunidades  en el  ciber-espacio que permiten entre otras cosas: entablar relaciones interpersonales con individuos afines en gustos , hacer amigos, expresar opiniones y discutirlas con los demás, proponer y coordinar actividades, generar propuestas, participar en las salas de chat y demás.

Las comunidades virtuales no solo permiten la interacción en pro de diversión y camaradería; en el ciber-espacio encontramos también redes  como REDOLAC red de docentes de América latina que posibilita la interacción en un entorno académico con fines investigativos.

Area

Humanidades - Ética y valores

Edad

Sin especificación

Herramientas

  • Internet - Información
  • Internet - Comunicación
  • Manejo de ratón
  • Manejo de teclado
  • Editor de imágenes (Photoshop
  • etc)
  • Editor de páginas Web

Tarea

TAREA

Con base en los vídeos e imágenes   y el material de apoyo que se facilitara en el ítem de Proceso usted deberá, analizar cuidadosamente y elaborar una presentación donde se vea reflejado los rasgos característicos de las redes sociales y las redes académicas.

PRODUCTO A ENTREGAR: Presentación en Power point interactiva de máximo 15 Diapositivas donde exponga semejanzas y diferencias de las redes sociales y comunidades académicas que se encuentran en la red. Dicha presentación debe incluir: Portada, Introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones y referencias Bibliográficas.

Nota: revisar la rúbrica de la actividad donde se especifica el peso evaluativo  de los ítems a tener en cuenta en el desarrollo del trabajo. Ver Item de Evaluación.

Procesos

Describiremos algunos pasos para que pueda desarrollar de la mejor forma la tarea.

1.  Dispone del tiempo necesario para efectuar la actividad

Programar en su agenda un tiempo determinado, para que logre desarrollar la tarea propuesta con la menor interferencia posible

2. Ver videos  para comprender que es el aprendizaje autónomo.

Para poder entender  cuáles son los rasgos característicos de las redes sociales y comunidades académicas virtuales se pueden apoyar en los siguientes videos:

 http://www.youtube.com/watch?v=fnPkzwUluZw

 http://www.youtube.com/watch?v=2slN7URpSEA

3. Realizar la siguientes Lecturas que se referencian mediante link web.

Para comenzar a profundizar en el  tema  e identificar las diferencias y semejanzas entre las comunidades virtuales debe  ingresar a estos link y realizar las lecturas  correspondientes:

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/

 http://www.reuna.cl/index.php/es/servicios/redes/red-academica-nacional-g-reuna

4. Análisis de lecturas

Una vez haya realizado las lecturas de las paginas recomendadas, debe  generar un análisis de estas donde enmarque los rasgos más representativos de las diferentes comunidades.

5.  Elaboración de diapositivas

Con las ideas bien claras gracias al análisis anterior, debe elaborar una presentación de máximo 15 diapositivas donde exponga  semejanzas y diferencias de los rasgos característicos de las redes sociales y académicas que se encuentran en la red.

6.   Revisar exposición

Cuando termine de elaborar este material,  tome un descanso y actívelo de nuevo para que rectifique y corrija la presentación en caso de tener errores.

7. Entregar

Usted debe de entregar su presentación al correo electrónico del autor de la Webquest , para que le sea calificada y retroalimentada a la mayor brevedad.

Recursos

Si consideran necesario mas información y conoces cada unos los espacios donde puede encontrar información para que se documente de manera directa y realizar un buen trabajo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Hi5
http://ciber-psicologia.blogspot.com/p/comunidad-virtual-hi5.html
http://www.hi5.com
http://www.facebook.com
http://www.monografias.co
http://www.cibersociedad.net/textos/articulo.php?art=11
www.colombiaaprende.edu.co/html.../articles-127596_archivo.pdf
http://es.wikipedia.org

Evaluación

RUBRICA DE EVALUACIÓN

 

Ítem Evaluado

Valoración Baja

Valoración media

Valoración alta

Máximo

Puntaje

 

Manejo de las tics

El estudiante no utilizó las tics para el desarrollo de la actividad.

 (puntos=0)

No se utilizaron adecuadamente las tics.

 

(Puntos = 10)

El manejo de las tics   permite interactividad en el  trabajo.

(Puntos = 20)

 20

 

Estructura de la presentación de las diapositiva

El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas para la construcción de

Una presentación en power-point.

 (Puntos = 0

Aunque la presentación cuenta con una estructura base, la misma carece de

Algunos elementos.

 

(Puntos = 20)

La presentación presenta una excelente estructura

La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad

 (Puntos = 45)

 

 45

 

 

 Objetivos del   trabajo

La presentación no da respuesta a los objetivos de la actividad propuesta

 

(Puntos = 0)

Aunque se trata la temática propuesta, la estructura de la presentación

no soluciona de manera adecuada los objetivos planteados..

 

(Puntos = 15)

Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria

 

(Puntos = 25)

 25

 

Referencias

Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias.

 

No se hace uso de citas y referencias.

 

(Puntos = 0)

Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo.

 

(Puntos = 5)

El manejo de citas y referencias es satisfactorio

 

(Puntos = 10)

 

 10

Notas

"La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de una autonomía simbólica por medio del aprendizaje que nos aclimata a innovaciones y elecciones sólo posibles dentro de la comunidad."
Fernando Savater (1997): El valor de educar. Ariel, Barcelona. Página 93.

Créditos

Autor: Nilson Albeiro Ferreira

Fecha de publicación : 2011-05-12 00:00:00


Responsive image