WebQuest Arte Expresión artística Me Divierto Y Aprendo Con Articrea / Transición
Me Divierto Y Aprendo Con Articrea / Transición
Publicado el 05 Junio de 2021
Autor: Jennifer Roman
Introducción
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En el mundo educativo de las manualidades en transición, usamos una variedad de técnicas a través de Unas actividades y juegos. Donde desarrollan la habilidad de la atención, memoria y fortalecen la psicomotricidad. Los trabajos manuales les ayudan a reconocer distintas texturas, colores, densidad, tamaños entre otros y a desarrollar la motricidad fina y gruesa. Alcanzando el nivel adecuado de precisión y coordinación, que se necesita para cada tipo de manualidades y actividades realizadas en clase, utilizando una variedad de herramientas tecnológicas y digitales. |
Donde no debe primar la importancia del resultado, sino el proceso creativo y participativo de los niños y niñas del nivel de transición al desarrollo de las actividades en el proceso con las diferentes técnicas en las manualidades en esta AVA.
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OBJETIVOS UNIDAD 1: las diferentes técnicas Desarrollar todas las capacidades creativas del niño proporcionándole actividades para mejorar las destrezas y habilidades en trabajos manuales, dibujos, colores, formas, texturas, técnicas, etc. Utiliza los elementos básicos de cada manualidad como parte de sí mismo en su desempeño y logro que fortalezca su formación académica con el fin de que disfrute de las manualidades como medio de expresión.
UNIDAD 2: aprendamos jugando Interactuar con su medio a través de diferentes formas de trabajo. Participando con interés en la actividad individual y grupal, expresando a través del dibujo expresiones de modelado y otras destrezas. Expresa su sensibilidad, imaginación y comunica los sentimientos que le produce los cantos y la música que escucha. |
Ficha técnica
Área:Arte
Asignatura:Expresión artística
Edad: Entre 5-6 años
Herramientas:
Imágenes
Páginas Web
Video
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Tarea
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UNIDAD 1 Las diferentes técnicas
CONTENIDO:
UNIDAD 2 Aprendamos jugando CONTENIDO:
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Procesos
Para resolver las tareas debes seguir los siguientes procesos:
EN LA UNIDAD 1; DE LAS DIFERENTES TÉCNICAS
- Tecnica punzada: consiste en utilizar un punzón sobre una figura.
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- Técnica enrollado: El enrollado es una técnica de artes plásticas que podemos utilizar con los niños en donde no sólo se divierten sino también desarrollan su creatividad y su motricidad fina. Enrolló tiras de papel y los pegan dando la forma a los cabellos de la imagen.
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Técnica arrugada: La técnica del arrugado es esencial para los niños debido a que permite el desarrollo de la coordinación motora fina. Para esta técnica se debe enrollar papel con los dedos, luego pegarlo en un lugar específico de una figura o dibujo, ayudando a la concentración y motricidad fina del niño. EN LA UNIDAD 2: APRENDAMOS JUGANDO
Realizaremos una ronda donde nos aprenderemos la canción y luego el niño plasma en una hoja lo que le expresa la canción. Ya que nos enseña lo divertido que es el dibujar y pintar.
Al niño se le entregara una hoja con el dibujo del paisaje donde él debe escoger sus técnicas preferida vistas en clases anteriores.
En esta actividad colocaremos música infantil para arominizar la clase, mientras realizamos nuestro rincón artístico en las paredes del salón.
Al niño se le entregara una hoja que tiene una imagen y él debe descubrir que dibujo es uniendo los puntos puede utilizar : colores,lápiz,plastilina,lana,etc. ¡Donde tú cretividad no tiene limites! Así que simplemente deja volar tu imaginación.
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Recursos
Música infantil para armonizar la clase mientras realizamos nuestro rincón artístico.
Evaluación
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SE TRABAJARA LA AUTO- EVALUACIÓN: La auto-evaluación se entiende como el juicio que hace el alumno de su propio proceso de aprendizaje A través de la auto-evaluación de los alumnos se les puede obtener importante información sobre: - . Qué trabajo realizó. - . Cómo lo realizó, Con qué materiales y técnica, Qué pasos siguió. -. Qué útil- . Qué es lo nuevo que aprendió. - . Qué es lo que le costó más realizar. - . Qué es lo que no pudo conseguir. SE TRABAJARA LA CO-EVALUACIÓN: la co-evaluación como la acción evaluativa cooperativa en el caso de una co-evaluación, luego de realizado algún trabajo grupal, podría ser útil obtener información sobre: - . El trabajo realizado en relación a discusiones que surgieron, toma de decisiones sobre: materiales, técnicas y la realización del trabajo mismo. - . Cómo se repartió el trabajo. - . Cuál fue el aporte de cada uno. - . Si fue equitativo el trabajo del grupo. - . Qué dificultades surgieron. - . Cómo valoran el trabajo realizado. - . Otras... |
Notas
CORPORACIÓN IBEROAMERICANA DE ESTUUDIOS CIES.
Creditos
Proyecto Creado Por Jennifer Roman Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.