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Rúbrica Escalar para Evaluar "Nuestro Planeta Tierra" - Geografía

Rúbrica Escalar Ciencias Sociales Geografía 4 niveles 1 oct 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Evelyn R.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento y comprensión de los estudiantes de primaria sobre los continentes, regiones naturales, ciudades y características socio-culturales del continente americano y el Caribe, promoviendo además los valores de diversidad, equidad e inclusión.

Rúbrica Escalar para Evaluar "Nuestro Planeta Tierra" - Geografía

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento y comprensión de los estudiantes de primaria sobre los continentes, regiones naturales, ciudades y características socio-culturales del continente americano y el Caribe, promoviendo además los valores de diversidad, equidad e inclusión.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
Localización de continentes en el mapamundi
  • Excelente (90%+): Localiza correctamente todos los continentes y compara claramente sus principales características geográficas.
  • Bueno (80%+): Localiza la mayoría de los continentes con algunas características correctas.
  • Aceptable (50%+): Localiza algunos continentes y menciona características básicas.
  • Pobre (<50%): Tiene dificultad para localizar continentes y no compara características.
 1 - 4
Localización de límites del continente americano en un mapa
  • Excelente (90%+): Identifica con precisión todos los límites del continente americano en el mapa.
  • Bueno (80%+): Identifica la mayoría de los límites con algunas imprecisiones.
  • Aceptable (50%+): Reconoce algunos límites básicos pero con errores.
  • Pobre (<50%): No logra identificar correctamente los límites del continente.
 1 - 4
Diferenciación de regiones naturales del continente americano y sus características
  • Excelente (90%+): Distingue claramente las regiones naturales y explica con detalle sus características físicas, culturales, económicas y políticas.
  • Bueno (80%+): Reconoce las regiones naturales y menciona varias características principales.
  • Aceptable (50%+): Identifica algunas regiones y menciona características básicas.
  • Pobre (<50%): Tiene dificultades para diferenciar las regiones y sus características.
 1 - 4
Enumeración y descripción de grandes ciudades de América
  • Excelente (90%+): Enumera varias grandes ciudades y describe sus características más relevantes con precisión.
  • Bueno (80%+): Menciona algunas ciudades y sus características principales.
  • Aceptable (50%+): Enumera pocas ciudades y da descripciones básicas.
  • Pobre (<50%): No puede identificar ciudades importantes ni sus características.
 1 - 4
Identificación de elementos del relieve e hidrográficos del Caribe
  • Excelente (90%+): Reconoce y explica con detalle los principales elementos del relieve y cuerpos de agua en el Caribe.
  • Bueno (80%+): Identifica la mayoría de los elementos importantes con explicaciones básicas.
  • Aceptable (50%+): Reconoce algunos elementos del relieve e hidrografía con dificultad.
  • Pobre (<50%): No identifica correctamente los elementos del relieve ni la hidrografía.
 1 - 4
Enumeración y comparación de características socio-culturales de grupos humanos del Caribe
  • Excelente (90%+): Enumera diversas características socio-culturales y establece similitudes y diferencias claras entre los grupos.
  • Bueno (80%+): Menciona varias características y algunas comparaciones entre grupos.
  • Aceptable (50%+): Enumera pocas características y realiza comparaciones básicas.
  • Pobre (<50%): No logra identificar ni comparar las características socio-culturales.
 1 - 4
Inclusión de perspectivas de diversidad, equidad e inclusión (DEI)
  • Excelente (90%+): Incluye y valora explícitamente la diversidad cultural y social, promoviendo respeto y equidad en sus respuestas.
  • Bueno (80%+): Reconoce la diversidad y equidad, aunque con poca profundidad.
  • Aceptable (50%+): Muestra alguna conciencia sobre diversidad y equidad pero sin incluir ejemplos claros.
  • Pobre (<50%): No considera ni refleja valores de diversidad, equidad o inclusión.
 1 - 4
Claridad y organización en la presentación del trabajo
  • Excelente (90%+): Presenta información clara, bien organizada y fácil de entender, con uso correcto de mapas y gráficos.
  • Bueno (80%+): Presenta información mayormente clara y organizada con algunos detalles confusos.
  • Aceptable (50%+): Presentación poco clara y desorganizada, dificultando la comprensión.
  • Pobre (<50%): Presentación confusa, desorganizada y sin uso adecuado de recursos visuales.
 1 - 4

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