Rúbrica Holística para la Escritura de Reportaje sobre Alimentos que Mejoran el Sistema Inmunológico

Esta rúbrica evalúa el reportaje escrito por estudiantes de secundaria (12-15 años) considerando la estructura, contenido, claridad, lenguaje, presentación y criterios de diversidad, equidad e inclusión (DEI). Se asigna un solo criterio para cada aspecto valorado, con espacio para retroalimentación docente.

Aspectos a Evaluar	Criterios de Valoración	Retroalimentación Docente
Estructura del Reportaje	El reportaje presenta claramente las partes básicas: titular, entrada, cuerpo y cierre, respetando el orden lógico.
Contenido y Exactitud	Incluye información precisa y relevante sobre alimentos que fortalecen el sistema inmunológico, apoyada en fuentes confiables.
Claridad y Coherencia	Las ideas se expresan de forma clara y coherente, facilitando la comprensión del mensaje por parte del lector.
Uso del Lenguaje	Emplea un lenguaje adecuado para estudiantes de secundaria, con vocabulario variado y sin errores ortográficos o gramaticales significativos.
Originalidad y Creatividad	El reportaje muestra creatividad en la presentación del tema, evitando copia textual y aportando ideas propias.
Presentación y Formato	El texto está bien presentado, con párrafos organizados, uso adecuado de signos de puntuación y formato legible.
Inclusión y Representación (DEI)	El reportaje reconoce y respeta la diversidad cultural y social en relación con los alimentos y prácticas alimenticias, evitando estereotipos.
Equidad y Sensibilidad (DEI)	El texto promueve la equidad, evitando lenguaje discriminatorio y mostrando sensibilidad hacia diferentes contextos y capacidades.

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