Rúbrica Analítica para Evaluar "Reconoce el valor de sí mismo" – Habilidades Socioemocionales
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
4 niveles
26 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Roselyn S.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para identificar su nombre, características físicas y los miembros de su familia, expresándolo con agrado a través de actividades gráficas y orales.
Rúbrica Analítica para Evaluar "Reconoce el valor de sí mismo" – Habilidades Socioemocionales
Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para identificar su nombre, características físicas y los miembros de su familia, expresándolo con agrado a través de actividades gráficas y orales.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Identificación del nombre propio | Identifica y pronuncia su nombre claramente sin errores en todas las actividades. | Identifica su nombre correctamente, con mínimas dificultades al pronunciarlo. | Reconoce su nombre pero presenta dudas o errores ocasionales al expresarlo. | No identifica su nombre o lo expresa incorrectamente en la mayoría de las actividades. |
| Descripción de características físicas | Describe con detalle y precisión sus características físicas usando vocabulario adecuado. | Describe sus características físicas de forma clara, aunque con menor detalle. | Ofrece una descripción básica y limitada de sus características físicas. | No logra describir sus características físicas o la información es incorrecta. |
| Identificación de miembros de la familia | Nombra correctamente a todos los miembros de su familia y su relación con ellos. | Nombra la mayoría de los miembros de su familia y reconoce algunas relaciones. | Reconoce algunos miembros de su familia pero con confusión sobre las relaciones. | No identifica o nombra incorrectamente a los miembros de su familia. |
| Expresión oral con agrado | Expresa con entusiasmo y confianza su nombre, características y familia en forma oral. | Se expresa con agrado pero con cierta timidez o inseguridad leve. | Se expresa con poca comodidad, mostrando dudas o incomodidad. | Evita o no participa en la expresión oral sobre sí mismo. |
| Expresión gráfica con agrado | Realiza dibujos o representaciones gráficas claras y detalladas con entusiasmo. | Realiza dibujos adecuados aunque con menor detalle o entusiasmo. | Realiza dibujos simples y poco desarrollados, con interés limitado. | No participa o presenta dibujos incompletos o sin relación con el tema. |
| Coherencia entre información oral y gráfica | La información expresada oralmente y gráficamente es consistente y complementaria. | Existe coherencia general entre ambas expresiones con algunas inconsistencias menores. | La coherencia entre la expresión oral y gráfica es parcial o confusa. | No hay coherencia entre la información oral y gráfica presentada. |
| Participación en actividades grupales | Participa activamente y con actitud positiva en todas las actividades de grupo. | Participa de forma adecuada, aunque en ocasiones muestra reserva. | Participa poco y con actitud pasiva en las actividades grupales. | No participa o interfiere negativamente en las actividades grupales. |
| Respeto y valoración personal | Muestra alto nivel de respeto hacia sí mismo y confianza en sus capacidades. | Muestra respeto y valoración personal de forma adecuada la mayor parte del tiempo. | Demuestra valoración personal limitada y dudas sobre sus capacidades. | Muestra baja autoestima o falta de respeto hacia sí mismo. |
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