Proyecto Tecnología e Informática Informática Proyecto Empresa
Proyecto Empresa
Publicado el 03 Febrero de 2012
Autor: ADYELA ROMERO
Descripción
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Mapas Conceptuales
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
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Propongo y evaluó el uso de la tecnología para mejorar la productividad en la pequeña empresa
El estudiante:
Estará en capacidad de crear con scratch una animación en la que clasifique las empresas de acuerdo a su actividad (Agropecuarias, comerciales, industriales, servicios).
Estará en capacidad de describir en forma oral cada clase de empresa
Será capaz de listar de manera escrita como mínimo cinco ejemplos de cada tipo de empresa
Describirá al menos una diferencia y una similitud entre cada una de las clases de empresa
Recursos
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Equipo con Windows
Ambiente de programación scratch
Página de la docente www.adyelar.jimdo.com
http://www.gestiopolis.com/canales/financiera/articulos/13/acctividadempresarial.htm
Requisitos
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Manejo de herramientas informáticas
Office, editores de dibujo, Ambiente de programación Scratch
Internet
Proceso
Actividades Docente
.- Introducción:
- El maestro explica de manera general, la actividad a realizar.(Una animación sobre La empresa y clases de empresa según su actividad)
- Solicitar a los estudiantes hacer una plantilla con las secuencias sobre lo que va a incluir en el proyecto.
- Invitar a los estudiantes para la escogencia de fondos e imágenes utilizando la web.
4.1 Dibujar dos fondos que hagan parte de una secuencia
4.2 Seleccionar los objetos que se animarán para ambientar cada escenario.
- En el primer escenario deben estar una estudiante dando el concepto de empresa.
- Orientación para la utilización de los
Comandos, cambiar y recibir
Decir y esperar
- Pedir a los estudiantes que agreguen objetos en los escenarios 2 y
explicar cómo funcionan los comandos
Mostrar y Esconder.Actividades Estudiante
- Atender a explicación de la docente
- Dibujar los escenarios de la animación
2. Escribir en el cuaderno la secuencia del proyecto
- Determinar los objetos a usar en cada escenario
- Utilizar los comandos cambiar y recibir
Decir y esperar.
- Programar uno de los objetos para que se desplace por los escenarios 1 y 2, utilizando los comandos Enviar a Todos, al Recibir
- Utilizando los comandos hasta ahora vistos, programar los objetos para que aparezcan en el escenario que les corresponde.
Utilizar los comandos Mostrar y Esconder para que los objetos de los escenarios aparezcan y desaparezcan cuando sea necesario
Evaluación
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ASPECTOS |
SUPERIOR 4.6 -5 |
ALTO 4.0 -4.5 |
BASICO 3.0 -3.9
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BAJO 1.0 -2.9 |
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Ideas y Contenido |
El estudiante frente al grupo puede contestar adecuadamente las preguntas relacionadas con la información de la animación y el proceso técnico usado para crearla. |
El estudiante frente al grupo puede contestar la mayoría de las preguntas relacionadas con la animación y el proceso técnico usado para crearla. |
El estudiante en el grupo contestar alguna de las preguntas relacionadas con la animación y el proceso técnico usado para crearla. |
El estudiante parece tener poco conocimiento sobre la animación y el proceso técnico usado para crearla. |
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Búsqueda de imágenes- Organización |
Las imágenes están bien relacionadas y presentan coherencia con el contenido |
Las imágenes están relacionadas con el contenido |
Algunas imágenes están relacionadas con el contenido |
Las imágenes no tienen relación ni coherencia con el contenido |
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Originalidad- Escenarios |
Los dos escenarios, cumplen con las especificaciones dadas en la Actividad |
Uno de los dos Escenarios, no cumple con las especificaciones dadas en la Actividad |
El escenario utilizado no tiene los requirimientos necesarios |
Ninguno de los escenarios, cumple con las especificaciones dadas en la Actividad |
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Eventos |
Se generan mínimo tres eventos (cambio de fondo, mostrar y esconder) |
Se generan dos eventos (cambio de fondo, mostrar o esconder) |
Se genera un evento (cambio de fondo, mostrar o esconder) |
No se genera ningún evento |
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Comandos "Al Recibir" y "Enviar a Todos"
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Utiliza los comandos “Al recibir” y “Enviar a Todos”, en la programación de eventos para al menos 3 Objetos. |
Utiliza los comandos “Al recibir” y “Enviar a Todos”, en la programación de eventos para mínimo 2 Objetos. |
Utiliza los comandos “Al recibir” y “Enviar a Todos”, en la programación de eventos para 1 Objetos |
No utiliza los comandos “Al recibir” y “Enviar a Todos”, en la programación de eventos en ninguno de los Objetos. |
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Nombres Significativos de los Objetos, |
El 90% o más de los objetos tienen nombres significativos |
El 76% y menos del 90% de los objetos tienen nombres significativos |
El 60% y menos del 75% de los objetos tienen nombres significativos |
Menos del 60% de los objetos tienen nombres significativos |
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Funcionamiento |
El programa funciona adecuadamente según las especificaciones dadas en aspectos como:. Cambios de escenario, Mover. Esperar, decir, mostrar ocultar objetos |
El programa funciona adecuadamente según las especificaciones. Cambios de escenario, mostrar/ocultar objetos |
El programa funciona con algunas especificaciones. Cambios de escenario, mostrar/ocultar objetos |
El programa carece de las especificaciones. Cambio de escenario, mostrar/ocultar objetos |
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COEVALUACION |
Corrige su proyecto según los comentarios recibidos en la coevaluacion de sus compañeros y el docente |
Corrige su proyecto de acurdo a la coevaluacion |
Corrige su proyecto sin tener en cuenta la coevaluacion de sus compañeros y el docente |
Presenta falencias en la corrección de su proyecto |
Notas
.La animación puede hacerse como se plantea en la actividad o también usando un solo fondo en el cual se muevan sus elementos.
Creditos
Proyecto Creado Por Adyela Romero - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.