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Proyecto

English speaking cultures

Descripción

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A través de un trabajo en grupos los alumnos deberán analizar los aspectos más significativos de la cultura de distintos países de habla inglesa.

Area y Asignatura

Lengua Extranjera - Inglés

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios

Objetivos

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El objetivo primordial es que los alumnos desarrollen sus capacidades discursivas en inglés al mismo tiempo que se familiarizan con los aspectos culturales más relevantes de distintos países de habla inglesa.

Recursos

Recursos:

- Internet

- Procesador de textos

Requisitos

.Actividad dirigida a alumnos de Básico 2 con cierto dominio inicial del idioma.

No hay requisitos en cuanto al dominio de herramientas informáticas.

Proceso

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A través de un trabajo en grupos los alumnos deberán analizar los aspectos más significativos de la cultura de distintos países de habla inglesa.

Duración

Actividades Docente

- Coordinar los grupos de trabajo.

- Supervisar la información recogida por el alumnado.

- Supervisar la confección y presentación de la actividad final.

Actividades Estudiante

Esta actividad va dirigida a alumnos de nivel básico 2. Se podría enfocar como un trabajo colaborativo entre todos los grupos de nivel básico 2 que haya en una Escuela Oficial de Idiomas de tamaño medio (5 ó 6 grupos). Dentro de cada grupo se harán subgrupos de 4 ó 5 personas que deberán colaborar, tanto dentro de sus propios subgrupos como con los subgrupos de otras clases que estén trabajando sobre la misma cultura.

Las tareas a realizar por parte del alumnado podrían dividirse en distintos bloques:

-        Búsqueda de información sobre una cultura de habla inglesa previamente escogida por los participantes.

-        Selección y reparto de los aspectos culturales a tratar.

-        Puesta en común a través de la plataforma de la información recogida.

-        Diseño de la presentación final (información a aportar, organización de la presentación…) todo a través de la plataforma.

Presentación final que deberá presentarse tanto delante de los alumnos de la escuela como en la plataforma 

Evaluación

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Al tratarse de una actividad extraescolar se podría considerar como parte de la evaluación de progreso cuyo objeto es perfilar los resultados obtenidos en la evaluación final.

Para ello se deberá tener en cuenta aspectos tales como corrección formal, grado de desarrollo de la actividad, profundidad en la presentación de aspectos culturales, capacidad discursiva, grado de participación en los debates de la plataforma, etc., tanto de las actividades intermedias como de la presentación final.

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Laura Navajas Algaba - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2011-11-28
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.