Proyecto Humanidades Competencias Ciudadanas Derecho A Una Vida Saludable
Derecho A Una Vida Saludable
Publicado el 06 Mayo de 2020
Autor: Ana Mara Huajachi Criales
Descripción
Bienvenidos estudiantes de tercero ,en esta oportunidad vamos a trabajar un tema muy importante, este tema lo vamos a iniciar observando el siguiente video
¿Qué opinas acerca de este video?
¿Alguna vez consumiste alguno de estos productos?
¿Crees que ayuden a tu alimentación?
Responde las siguientes preguntas:
¿Crees que algunos alimentos o en las condiciones que se venden están afectando la salud de los de las personas?
¿Qué decisiones deberíamos tomar p en cuenta para tener una vida saludable?
¿Pueden estar en conflicto los derechos de la libertad y la salud?
Lee el siguiente texto:
los peruanos y las peruanas estamos pasando por un momento crítico con el covid-19,saber tomar decisiones es una exigencia para poder lograr el bien común de la salud
Por eso analizaremos la importancia de tener una vida saludable para lo cual leeremos texto titulado salud o libertad ,que se encuentra en la página número 156 y 157y lo ubicamos en la sección de recursos.
Después de leer el texto resuelve las siguientes preguntas:
¿¿Es un derecho de las personas elegir los alimentos que desean consumir?
¿Debería el estado garantizar el derecho a la salud cuando está pone en riesgo?
¿Qué opinas de la ley de la promoción de la alimentación saludable?
¿Crees que debería prevalecer el derecho a la salud o la libertad ?explica tu respuesta
Observa el siguiente video:
¿Crees que estar sano es una decisión que solo te concierne a ti ?
¿son saludables los alimentos que se preparan en tu hogar en esta época de inamovilidad social? Justifica tu respuesta enfatizando el derecho a la salud.
Trata de reunir a toda tu familia lean la página 158 y responda las siguientes preguntas:
¿ Por qué necesitamos una ley de promoción saludable?
¿Por que es importante conocer los beneficios o daños que nos causa ciertos alimentos?
¿Qué alimentos se debe consumir de forma prioritaria en la situación del estado de emergencia sanitaria?
elabora una lista de alimentos saludables y entregale a la persona que hace las compras en la casa
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Competencias Ciudadanas
Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad
Duración: 1 Sesión
Herramientas:
Programación de computadores
Video
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
En esta oportunidad los productos que me vas a entregar son los siguientes:
Las respuestas de las preguntas planteadas
Los argumentos que van completando tu ensayo en función a este tema
El comentario que realices en la página colocando tu nombre grado y sección y además la importancia del tema que hemos abordado
Dicho comentario será tomado en cuenta como asistencia.
Recursos
Requisitos
Internet
Hoja papel
Proceso
Actividad 1
Actividades Docente
Actividad del docente
Actividades Estudiante
Actividad del estudiante
Evaluación
La competencia la evaluar es construye su identidad
La capacidad es reflexiona y argumenta eticamente
El desempeño es Expresa opiniones sobre las consecuencias de sus decisiones y propone acciones basadas en principios éticos y en los derechos humanos como el derecho a la salud que tienen todos los ciudadanos por eso decide comer saludablemente más aún en este contexto del Coronavirus.
Notas
Institución educativa "Ricardo Palma"
tercer grado de secundaria
Creditos
Proyecto Creado Por Ana Huajachi Y Estefany Cabezas Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.