Requisitos

• Dominio del lapiz
• Manejo del renglon
• Elaborar circulos y lineas
• Manejo del espacio

Proceso

Hoy en día los niños empiezan a leer en la mayoría de las guarderías preescolares alrededor de los 4/5 años. En realidad hasta los 6 años el niño no está preparado del todo para esta nueva actividad intelectual. Hay niños que sí y otros que prefieren pasarse el día entero jugando.

Hay diversas maneras de enseñar a un niño a leer y a  escribir. Para no confundir al niño es mejor empezar con las vocales, a, e, i, o, u, jugando con las palabras que empiecen por cada vocal, estimulando la parte visual y auditiva, mediante presentaciones animadas en multimedia en el salon de clase y en la sala de informatica desarrollar aprestamiento para la ubicacion de las vocales en el teclado.

Actividades Docente

Los niños que se inician en la escritura deben aprender, mediante el ensayo y la repeticion de movimientos, los rasgos caracteristicos de la escritura manual de un idioma compuesto por todas las letras, en especial las vocales.

Para lograr lo anterior el Docente debe:

• Preparar rondas infantiles alucivas a las vocales
• Preparar ejercicios de seguimiento de trazos donde se evidencie la presencia de vocales
• Ejercitar el manejo del espacio proporcional
• Implementar juegos infantiles, para enfatizar la fonetica o sonido de las vocales
• Lectura de imagenes que inicien con vocal
• Actividades de colorear una letra grande y varias pequeñas

Actividades Estudiante

Es muy importante que el niño escuche el sonido y la escritura de las vocales. Mas que estar supervisado por un adulto, los niños deberan estar entusiasmados por aprender a comunicarcen de manera escrita.

Los niños al final del proyecto deberan:

• Identificar las vocales en un texto de periodico o revista
• Deberan manejar el espacio proporcional para la escritura
• Realizaran trazo de las vocales en el cuaderno y el tablero
• Reconocera las cosas, animales y nombres de personas, cuyos nombres empiezan con una vocal determinada



Evaluación

La evaluacion sera continua, integral, cualitativa y se expresara en informes descriptivos que correspondan a estas catacteristicas

• Su comportamiento dentro del salon de clase
• La capacidad de manejo en el trazo de la vocal en el papel
• Control del espacio proporcional al escribir varias vocales en el renglon
• Reconoce las vocales en cualquier escrito

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por:
&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp; Gloria Patricia Lopez Yanten
&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp;&Nbsp; Isidoro FlÓRez Salinas
&Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp; &Nbsp;&Nbsp; - Utilizando A Eduteka.org