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Proyecto

Hacer economía

Descripción

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Los alumnos deben seleccionar noticias de actualidad de diferentes fuentes. Dependiendo de la unidad que se trabaje en clase deberán analizar unas u otras e investigar desde la práctica los contenidos aprendidos.

Cada grupo realizará dos unidades durante el curso. Pero todos tendrán que realizar a lo largo del año el trabajo de selección de información económica.

 

Area y Asignatura

Ciencias Sociales - Economía

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Calendarios
  • Códigos QR
  • Cómics
  • Diagramas de flujo - proceso
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía

Objetivos

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Interesarse por las repercusiones de la actividad económica en distintos ámbitos como el medioambiente, la sostenibilidad, la pobreza, el consumismo… localizando dichos problemas en el mundo, en Europa, en España y en su Comunidad Autónoma.

 

Valorar la importancia que tiene la economía como vehículo de conocimiento, solidaridad, enriquecimiento mutuo, conciencia crítica y aplicación práctica al mundo cotidiano del alumno.

 

Utilizar las TICs como herramienta básica de investigación e interpretar, seleccionar y relacionar la información obtenida con rigor científico.

 

Publicar en aulared.ning.com noticias económicas de actualidad (de forma individual).

 

Realizar un artículo por grupos en el blog de aulared.ning.com sobre los contenidos de la unidad desde la práctica y la realidad económica.

 

Recursos

Blog

Acceso a internet

Requisitos

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Proceso

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Los alumnos deben seleccionar noticias de actualidad de diferentes fuentes. Dependiendo de la unidad que se trabaje en clase deberán analizar unas u otras e investigar desde la práctica los contenidos aprendidos.

Cada grupo realizará dos unidades durante el curso. Pero todos tendrán que realizar a lo largo del año el trabajo de selección de información económica.

 

Duración

Actividades Docente

.1. Motivar a los alumnos

2. Mostrarles diferentes fuentes de donde sacar las noticias de prensa

3. Abrir un espacio en Ning para publicar las noticias y el blog.

4. Realizar grupos de 5 personas.

5. Repartir los distintos temas económicos del curso entre los diferentes grupos: producción, costes, sistemas económicos, mercados, politicas económicas, comercio internacional, balanza de pagos, globalización...

6. Evaluar los artículos del blog y los comentarios realizados por los alumnos.

Actividades Estudiante

.1. Publicar noticias económicas en Ning.

2. Realizar en grupos un artículo del tema mandado por el profesor desde la práctica, relacionando los contenidos estudiados con larealidad económica presente.

3. Comentar en el blog los artículos de otros grupos

Evaluación

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Autoevaluación: cada grupo evaluará a todos sus integrantes.

Evaluación de los compañeros al grupo que realiza el artículo en el blog.

Evaluación del profesor:

-          A las notas de prensa

-          A los artículos del blog

-          A los comentarios sobre los artículos publicado en el blog.

 

Notas

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Créditos

Autor:

Proyecto creado por Víctor de la Fuente - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2009-11-30
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.