Requisitos

Solo tendremos dos requisimos para poder realizar el siguiente curso virtual:

1. Ser estudiante de postgrado. 

2. Tener la disposición y la motivación de realizarlo. 

Proceso

Conflicto Armado en Colombia: 

Partiendo de la premisa de su historia, se puede afirmar que los hechos más emblemáticos para la construcción de Colombia como país se han dado en torno a un conflicto, a la constante guerra y violencia  (Centeno. 2014), pero conoces en realidad ¿cómo surgieron estas corrientes ideológicas? Empecemos por conocer una de tantas, que inicia con el conocido M-19 y sus acciones en la toma del palacio de justicia, para ellos vamos a ver diferentes panoramas y versiones de lo que sucedió, a través de documentales, imágenes y textos.

Sumtemas:

1. Conformación del M-19

2. Toma del Palacio de Justicia

Distribución Geográfica Cambiante

Bienvenido a esta segunda semana, en la cual centraremos nuestra atención en el Palacio de Justicia, pues una vez hecho el recorrido por los principales eventos cometidos por el M-19 pasaremos a recordar un poco de esa historia de los hechos sucedidos el 6 de noviembre de 1985. Sin embargo en esta unidad también hablaremos y buscaremos la forma de hallar ese palimpsesto, comprendido como la huella del pasado, por lo cual vamos a revisar y estructurar un poco cuales fueron las transformaciones físicas de este lugar causadas por las políticas, hechos sociales y claro, la transformación cultural de la sociedad.

Subtemas:

1. Reconstrucción del Palacio de Justicia.

2. Rastros: Palimpsesto

Lo que nos dejó la toma del palacio de justicia

Hasta este punto, te hemos contextualizado sobre los hechos que se desataron el 6 de noviembre de 1985, por lo cual en este semana daremos paso a la memoria forjada en torno a los hechos históricos sucedidos este dia. Aquí encontrarás información sobre las víctimas, sus familias y algunos reportajes y entrevistas, así como documentales que constate y esclarezca ese concepto de memoria en el marco histórico del país, la construcción de nación y cómo esto ha servido también en la construcción del arte.

Subtemas:

1. ¿Qué pasó con el M-19?

2. Víctimas

Fundamentación Teórica

El objetivo de esta unidad es brindar unas herramientas teóricas en torno al concepto de Memoria, un concepto ambiguo, y en cierta medida subjetivo, pero que posee características esenciales para su comprensión tratadas por diversos autores, dos de los cuales expondremos a continuación.

Subtemas:

1. ¿Qué entendemos por Memoria?

Arte como Vehículo de Memoria

¿Es el arte un instrumento para la  Memoria? Claro que sí, este se convierte en un instrumento principal para la Memoria, por lo tanto en esta unidad se realizará un proceso de reflexión en torno al arte, su relación con la Memoria y la construcción del país desde lo simbólico, político, para comprender que hechos como la Toma del Palacio de Justicia no deben ser olvidados, así como no deben ser olvidadas las víctimas...

Subtemas:

1. El arte como instrumento

Análisis de propuestas concretas

Llegamos al final de este recorrido, en el cual se tuvo un acercamiento a un hecho importante en la historia de Bogotá y de Colombia como lo fue LA TOMA DEL PALACIO DE JUSTICIA y aunado a ello, analizamos un concepto clave en la concepción contemporánea de la historia como lo es la MEMORIA. Por ende en esta unidad, queremos que TÚ seas protagonista, crees y contribuyas a la construcción de la historia de tu país, de tu ciudad, de tu barrio y de tu vida como principal, te invitamo por ello a que continues, y te dispongas a la creación más importante de este curso.

Subtemas:

1. Arte y Memoria

Actividades Docente

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

1. GUIA Y ACOMPAÑANTE DE TODO EL PROCESO

2. EVALUADOR. 

1. EVALUADOR.

2. ACOMPAÑANTE Y MEDIADOR. 

Actividades Estudiante

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 

1. REALIZAR TODAS LAS LECTURAS Y ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN EN EL CURSO. 

2. ES AUTONOMO Y RESPONSABLE. 

1. ENVIO DE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL CURSO. 

2. DEBE SER PROPOSITIVO. 

Evaluación

CRITERIO PRINCIAPL: INTERPRETACIÓN Y MANEJO DEL TEMA, TANTO DESDE LO CONCEPTUAL COMO DESDE LO CRÍTICO Y PERSONAL. 

NOTA: CADA ACTIVIDAD POSEE UN CRÍTRIO DIFERENTE, POR ENDE CUANDO DESCARGUES EL CURSO LOGRARAS DAR CUENTA DE ELLO. 

TAMBIEN, ENCONTRARAS UN CORREO INSTITUCIONAL, cursovirtual6@hotmail.com EN DONDE, COMO SE INDIQUE EN LA ACTIVIDAD, SERA EL RECEPTOR DE TODO LO TRABAJADO. 

Notas

Universidad Distrital Francisco José de Caldas 

Creditos

Proyecto Creado Por Dayanna Caselles Y Alejandra Morales&Nbsp;- Utilizando A Eduteka.org