Descripción

En la actualidad nos preocupa esta cuestión: ¿por qué los jóvenes de 16 años o menos se encuentran delinquiendo? Las personas tiene miedo, pero ¿Cómo es posible que pase? ellos continúan haciendo cosas impropias y negativas del ser humano ¿Dónde está el error? Las personas piensan que hacerles talleres reformativos e inclusión social participante, estos jóvenes llegaran a cambiar positivamente, pero no siempre funciona.

Debemos  ampliar la perspectiva sobre la situación siempre porque de lo contrario siempre  caeremos en el mismo circulo vicioso; y a pesar de todos los esfuerzos por ayudarlos a ser mejores en todos los sentidos, los jóvenes siguen actuando incorrectamente así que se hace evidente analizar la situación problemica de manera más profunda, ahora se parte desde el inicio de estos jóvenes para ser formados cuando son infantes, entonces surge la siguiente pregunta "¿qué pasaría si la formación integra e integral, es decir más allá de lo cognitivo y lo corporal, más bien de lo actitudinal, la convivencia desde el campo ético se enfatizará desde la infancia, la situación actual sería diferente?"

Es aquí donde surge este proyecto de investigación tomando como eje la formación integra e integral para educar a los infantes de forma innovadora e interesante, buscando crear estrategias que les brinden un aprendizaje significativo e interdisciplinar, a fin de que desarrollen autonomía en competencias éticas y axiológicas para convivir en cualquier contexto como es debido.

Desde este punto de vista se plantea esta pregunta problemica: ¿Cómo desarrollar mediante estrategias innovadoras una formación integra e integral de manera significativa en los niños...? con este proyecto de investigación se busca dar solución a la misma mediante la socialización y generación de estrategias que realmente sumerja a los pequeños en la óptica apropiada de ver la vida, partiendo de la ética y la moral, es decir lo que es bueno y correcto hacer y vivenciar.