proyecto de lectura

Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Proyecto De Lectura

Proyecto De Lectura

Publicado el 11 Abril de 2016

Autor: carolina nemeth

Descripción

Esta actividad tiene por objetivo estimular la lectura de escritores uruguayos y concretamente Horacio Quiroga, para ello el estudiante indagará en los distintos e inquietantes aspectos de su obra, y deberá conocer las características de los géneros literarios para concentrarse en su narrativa. Con estos propósitos nos enfocaremos en el estudio del relato del autor: "Juan Polti half-back".

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

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Objetivos

- Disfrutar de la lectura y la construcción de conocimiento

- Desarrollar la tolerancia y el respeto en el trabajo grupal

- Reflexionar y utilizar los conceptos y características del género narrativo

- Lograr un acercamiento a las características de la obra de Horacio Quiroga

- Profundizar en el nivel de comprensión y análisis del texto: "Juan Polti half-back"

Recursos

Requisitos

- Creación y presentación del análisis literario del relato "Juan Polti half-back"

- Empleo de herramientas informáticas

- Conocer las características de los géneros literarios

- Compromiso y responsabilidad en el trabajo grupal

Proceso

Actividad 1 Estudiamos la intrigante y trágica biografía de Horacio Quiroga

- Esta actividad se realizará en forma grupal, con un máximo de tres estudiantes que deberán averiguar ¿Quién fue Horacio Quiroga?

a - Para este objetivo debes utilizar el siguiente material:

http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=139669

https://www.youtube.com/watch?v=eyq_atC_8XE

b - Realiza un esquema con las principales características de la biografía de H. Quiroga

Actividad 2 Un acercamiento al relato "Juan Polti half.back"
a- Lee el texto "Juan Polti half-back":

http://www.taringa.net/posts/arte/812402/Juan-Polti-half-back---Horacio-Quiroga-cuento.htmlâ€‹

b- Luego responde:

¿Qué elementos de la biografía de Horacio Quiroga se pueden reconocer en el relato “Juan Polti half- back”?

¿En qué momento surgen esos aspectos y de qué modo se dan?

c- Investiga ¿quién fue Abdón Porte? a partir del siguiente material:

http://www.clarin.com/deportes/futbol /futbolista-suicido-campo-juego_0_1280272218.html

http://www.elpais.com.uy/informacion /abdon-porte-muerte-memoria.html

http://laabdon.com.uy/abdon-porte /
Actividad 3: Trabajamos sobre algunos aspectos del cuento
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a- ¿Qué le sucedió a Abdón Porte?

b- ¿Lo que nos cuenta Horacio Quiroga sobre A. Porte es la realidad?

c- ¿El cuento es ficción o realidad?

d- ¿Quién es el que narra la historia?

e- ¿Qué diferencia al autor del narrador?

Si tienes dificultades te recomiendo mirar el siguiente material para recordar el concepto de texto narrativo y de narrador:

https://www.youtube.com/watch?v=AJG_CsOSsgs

https://www.youtube.com/watch?v=wlzTJ7QjuIQ&nohtml5=False

Actividad 4 Analizamos a Juan Polti y sus circunstancias
Reflexiona y responde las preguntas:

a- ¿Cuál es el conflicto de la historia?

b- ¿Por qué se asocia la gloria con un "fuerte alcohol de varones"?

c- ¿A qué refiere como un "paraíso demasiado artificial" y por qué lo nombra así?

d- ¿Por que el narrador expresa que su cabeza "puede convertirse en un caracol sonante donde el tronar de los aplausos repercute más de lo debido"?

e- ¿Qué información tenemos y cómo nombra el narrador personaje Juan Polti?

f- Lee atentamente el último párrafo y responde ¿Qué mensaje o consejo podemos extraer del relato

Actividad 5 Estimulando la imaginación y la creatividad
- Elabora un posible final de esta historia a partir del momento en que Juan Polti parte en tranvía a la Unión.

La redacción debe tener al menos 15 renglones.

Has llegado al fin del trabajo, no olvides releer tus respuestas.

¡Felicitaciones!

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

La evaluación de este proceso se realizará en modo permanente atendiendo a los siguientes indicadores:

Indicadores	Excelente	Satisfactorio	Aceptable	Insuficiente
Comprender	Alto nivel de comprensión de los contenidos	Comprende los contenidos y los jerarquiza.	Logra el nivel mínimo de comprensión, respecto de los contenidos.	No alcanza el nivel mínimo de comprensión de los contenidos.
Reconocer conceptos literarios	Logra reconocer completamente los conceptos requeridos.	Reconoce los conceptos solicitados.	Reconoce generalmente los conceptos literarios.	No logra reconocer los conceptos requeridos.
Interpretar, inferir y reflexionar	Muy buena jerarquización y expresión mediante palabras propias.	Logra expresar con sus palabras los conceptos.	Apenas logra expresar las ideas con sus palabras.	No logra expresarse adecuadamente con sus palabras, o copia textualmente.
Justificar	Logra eficazmente argumentar sus afirmaciones (ejemplifica, compara, etc.)	Logra correctamente justificar sus ideas.	Logra el nivel mínimo de fundamentación de ideas a partir del texto.	No logra fundamentar adecuadamente, o no fundamenta interpretaciones.
Redactar y atender a la propuesta	Muy buena redacción y comprensión de la consigna.	Redacción y respuesta a la consigna correcta.	Logra el mínimo nivel de redacción.	No logra un nivel de redacción adecuado.