Proyecto Humanidades Ética y valores De Sumerce A Sumernet
De Sumerce A Sumernet
Publicado el 13 Agosto de 2009
Autor: YOLANDA INES RODRIGUEZ FELIX
Descripción
la comunicacion de la comunidad educativa ocusa no es la mejor por estar en el area rural, no gozan de los suficientes medios de comunicacion por lo tanto sus integrantes no se les facilita expresarse con fluidez ni oral ni por escrito por tal razon hace aproximadamente 4 años iniciamos un proyecto a distancia y por escrito intercambiando culturas con instituciones educativas del Distrito capital y el Meta dejandonos buenas ensenanzas pero por falta de recursos economicos no lo continuamos; pero los avances en los ninos y gracia C.P.E retomamos el proyecto para hacerlo de acuerdo a los avances tecnologicos y asi mejorar la calidad de la educacion y trabajar teniendo en cuenta las competencias comunicativas .
El temor a expresar sus ideas, a ser personas criticas analiticas impiden el buen rendimiento academico este a dido la base de nuestro estudio para trabajar este proyecto.
Sabemos que aprender a compartir es aprender a vivir por tanto las nuevas tecnologias nos permitiran plasmar experiencias, vivencias, ideas, sentimientos, suenos y opciones no solo en forma oral sino tambien escrita.
De esta manera en el proceso de aprendizaje podemos entender que escuchar, hablar y escribir desarrollaran en nuestros estudiantes un verdadero pensamiento critico y proposito para lograr asi los cambios que el mundo del siglo XXI necesita.
Cuadro de logros:
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Objetivo General |
Objetivos Específicos |
No |
Logro |
Indicador de Logros |
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Vencer la timidez en la comunidad educativa Ocusá utilizando el mundo moderno en la comunicación para que se exprese libremente y sin temores creando situaciones de aprendizaje. |
Dar la oportunidad de aprender a disfrutar la magia de la comunicación escrita y oral |
1 |
Organizar ideas para producir textos y diseñar estrategias para darlos a conocer. |
Realiza diferentes entrevistas para conocer mas a fondo su municipio. |
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Propiciar el intercambio entre los integrantes del proyecto |
2 |
Seleccionar y clasificar información, para socializarla, analizarla y compartirla. |
Selecciona y produce información para enriquecer a sus compañeros de otro municipio |
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Compartir y disfrutar el mundo maravilloso de la comunicación y la tecnología. |
3 |
Utilizar estrategias, como la toma de fotografías, notas, para almacenar y compartir información.
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Realiza una salida donde identifica, su medio socio- cultural y comparte fotografías, imágenes y videos de su cultura. |
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Programar diversas actividades para la efectividad del proyecto. |
4 |
-producir de manera creativa, textos o cuentos sobre nuestra cultura. |
compone coplas utilizando su creatividad y contexto socio cultural |
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Dar la oportunidad de aprender a disfrutar la magia de la comunicación escrita y oral |
5 |
establecer diferencias entre lenguaje, lengua y el dialecto.
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-construye cuentos, con diferentes herramientas para establecer las diferencias del lenguaje.
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Propiciar el intercambio entre los integrantes del proyecto |
6 |
-Identificar los mensajes como elementos tos básicos de la comunicación |
-se envía mensajes a sus diferentes compañeros interactuando con otras instituciones |
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Compartir y disfrutar el mundo maravilloso de la comunicación y la tecnología. |
7 |
crear textos orales y escritos de acuerdo con las necesidades del contexto |
crea textos y describe la cultura de su municipio, |
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Programar diversas actividades para la efectividad del proyecto. |
8 |
-reconoce y representa su municipio flora y fauna |
utiliza su creatividad para representar su municipio, flora y fauna |
Cuadro de Actividades
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Logros Abordados |
Descripción |
Tiempo |
Responsables |
Labor del docente |
Labor del estudiante |
Recursos |
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1 |
Apertura de correos para poder Realizar diferentes entrevistas para conocer más a fondo su municipio y interactuar con los niños de otras instituciones dando a conocer su entorno desde como soy yo hasta su entorno familiar y social. |
5 meses |
Docentes y estudiantes |
Se repartirán, tareas , para la mayor participación de los estudiantes |
Realizar periódicamente socialización de los avances del proyecto. |
Internet textos comunicación Scratch |
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2 |
Seleccionar y clasificar información, para socializarla, analizarla y compartirla. |
3 horas |
Docentes y estudiantes |
Llevar registro escrito de correos electrónicos y actividades desarrollada
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Llevar un registro e identificar su compañero de conversación de las diferentes instituciones. |
Internet comunicación clasificación de información adquirida para compartirla |
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3 |
Realiza una salida donde identifica, su medio socio- cultural y comparte fotografías, imágenes y videos de su cultura.
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5 horas |
Docentes estudiantes |
Adecuación del salón con elementos alusivos al proyecto. |
Selecciona y comparte información con las demás instituciones |
Cámaras fotográfica imágenes Internet |
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4 |
-compone coplas utilizando su creatividad y contexto socio cultural.
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4 horas |
estudiantes |
Diferenciar y especificar las actividades de cada grupo dentro del salón, |
Compone creativa mente coplas mostrando las diferentes fases de su cultura y entorno
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Talento humano Scratch |
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5 |
construye cuentos, con diferentes herramientas para establecer las diferencias del lenguaje.
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5 horas |
estudiantes |
Resaltar nuestra cultura en cada actividad. |
Crea creativa mente cuentos para mostrar la gastronomía de su municipio y las diferentes profesiones |
Scratch talento humano |
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6 |
Identificar los mensajes como elementos tos básicos de la comunicación |
4 horas |
estudiantes |
Llevar un registro gráfico de las actividades |
Comunicación continua tema libre con los compañeros de los diferentes municipios enviando mensajes y cartas por correo electrónico |
Correo electrónico comunicación continua |
Ficha técnicaÁrea:Humanidades Asignatura:Ética y valores Edad: - No hay restriccion de edad Duración: Herramientas: Auto Aplicaciones Bases de datos Blogs Calendarios Diagramas de flujo - proceso Gráficas Infografías Notice: Undefined offset: 99 in /home/edutek/www/proyectos/gp/proyecto_new/ver.php on line 160
Mapas Conceptuales 
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí ObjetivosOBJETIVO GENERAL Vencer la timidez en la comunidad educativa de Ocusa utilizando el mundo moderno en la comunicacion para que se exprese libremente y sin temores y creando situaciones de aprendizaje. OBJETIVOS ESPECIFICOS
COMPETENCIAS Y ESTANDARES RELACIONADAS CON NUESTRO PROYECTO Estandares comunicativos
Estandar etico de la comunicacion
Estandares ciencias sociales
Estandares ciencias Naturales
Recursos
windows xp computadores camaras digitales acceso a internet videos documentos Requisitos
manejo del computador manejo de ofimatica principalmente que haya interes en fortalecer la cultura uso del chat y la internet manejo de correos electronicos ProcesoActividades DocenteActividades EstudianteEvaluación.periodicamente mediante productos y seguimiento constante cierre
Notas. CreditosProyecto Creado Por Yolanda Ines Rodriguez Felix - Utilizando A Eduteka.org Jose De Los Angeles Cepeda Acevedo Emperatriz Del Carmen Garcia Rivera 
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal. Ficha técnicaÁrea:Humanidades Asignatura:Ética y valores Edad: - No hay restriccion de edad Duración: Herramientas: Auto Aplicaciones Bases de datos Blogs Calendarios Diagramas de flujo - proceso Gráficas Infografías Mapas Conceptuales Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí |