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Proyecto

My World

Descripción

Este proyecto busca afianzar en los estudiantes el sentido de pertenencia y de reconocimiento propio.Su importancia radica en que los estudiantes podrán darle un uso funcional y significativo al idioma, a través de acontecimientos reales y propios.

El trabajo se realizará en forma individual. El borrador del proyecto se irá desarrollando durante las clases en el aula de informática.  De ninguna manera se permitirá bajar información de Internet o utilizar traductores. El maestro brindará supervisión constante posibilitando así el avance del proyecto. Las imágenes deberán ser escaneadas.  El texto y las fotografías deben estar bien distribuidas. La presentación final será realizada en Power Point.  El texto en cada página deberá contener un mínimo  de 5 líneas. Este proyecto será presentado a manera de exposición. 

PRIMERA FASE: Planeación del proyecto por parte del profesor.

SEGUNDA FASE: Socialización del proyecto a los estudiantes.

TERCERA FASE: Realización del proyecto.

CUARTA FASE: Entrega del proyecto, vía e-mail.

Area y Asignatura

Lengua Extranjera - Inglés

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs

Objetivos

OBJETIVOS GENERALES:

  • Permitir a los estudiantes dar a conocer su entorno personal y familiar.
  • Propiciar la integración de los estudiantes con sus familias para llevar a cabo el proyecto.
  • Darle uso funcional al idioma extranjero.
  • Desarrollar la habilidad de escritura.

 

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:

  • Hacer descripciones cortas sobre el espacio físico en el que vive el estudiante.
  • Realizar descripciones de los rasgos físicos y psicológicos personales y familiares del Estudiante.
  • Utilizar estructuras y vocabulario trabajados en clase.

 

 

Recursos

●Procesador de texto

●Fotos familiares

●Presentador multimedia

●Información familiar

Requisitos

● Conocimientos básicos en inglés 

● Conocimientos básicos en Word y Power Point.

● Descripciones físicas y rasgos de la personalidad del estudiante y  su familia  

● Descripciones de su casa, su mascota, deporte preferido, comida preferida,   y otros temas que vayan surgiendo en el transcurso de la clase. 

Proceso

Este proyecto busca afianzar en los estudiantes el sentido de pertenencia y de reconocimiento propio.Su importancia radica en que los estudiantes podrán darle un uso funcional y significativo al idioma, a través de acontecimientos reales y propios.

El trabajo se realizará en forma individual. El borrador del proyecto se irá desarrollando durante las clases en el aula de informática.  De ninguna manera se permitirá bajar información de Internet o utilizar traductores. El maestro brindará supervisión constante posibilitando así el avance del proyecto. Las imágenes deberán ser escaneadas.  El texto y las fotografías deben estar bien distribuidas. La presentación final será realizada en Power Point.  El texto en cada página deberá contener un mínimo  de 5 líneas. Este proyecto será presentado a manera de exposición. 

PRIMERA FASE: Planeación del proyecto por parte del profesor.

SEGUNDA FASE: Socialización del proyecto a los estudiantes.

TERCERA FASE: Realización del proyecto.

CUARTA FASE: Entrega del proyecto, vía e-mail.

Duración

Actividades Docente

●Orientar el desarrollo del trabajo y la construcción de las descripciones

●Supervisar los avances en el proyecto

●Guiar las correcciones de cada una de las descripciones redactadas por los   estudiantes

 

Actividades Estudiante

●Redactar cada una de las descripciones, siguendo los ejemplos trabajados en clase.

●Solicitar la revisión de los textos.

●Conseguir las fotos familiares y escanearlas.

●Complir con cada una de las fases del proyecto de manera responsable y en los tiempos acordados.

Evaluación

● Entregas parciales de los borradores en las fechas acordadas.

● Revisión de tareas.

● Entrega final del proyecto, vía e-mail.

Notas

Proyecto creado por Julieta Banguero en el año 2008 y modificado por Diana Carolina Martinez en el año 2009.

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Diana Carolina Martinez Soto - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2009-06-03
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.