Proyecto Humanidades Competencias Ciudadanas Integrar Afectividad Y Pautas De Convivencia A Traves De Las Tics
Integrar Afectividad Y Pautas De Convivencia A Traves De Las Tics
Publicado el 26 Julio de 2014
Autor: JOHANA CECILIA BARRETO BARRETO
Descripción
.El fin del proyecto es llegar a los estudiantes de forma armonica y motivar al cambio con la aplicación de pautas de convivencia en la institución y en la comunidad .
Plantee d cuento, manejándolo de forma diferente a lo tradicional que es leer del texto impreso por lo que descargue de la web http://minicuentitos.blogspot.com/2009/10/rabito-va-la-escuela.html, haciendo uso de la herramienta cuadernia donde realice unas actividades donde los estudiantes deben desarrollar teniendo en cuenta la interpretación del texto.
Elegimos el cuento de “Rabito va a la escuela” donde pido a los estudiantes que visualicen el medio que nos rodea ya que allí perduraremos por un largo tiempo de vida y lograremos realizar nuevos aprendizajes.
El cachorro Rabito nos permitirá integrarnos al uso de la tics para el desarrollo de cada una de las actividades propuestas en afectividad y pautas de convivencia-
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Competencias Ciudadanas
Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad
Duración: Se requiere de una sesión de 2 horas de clases una sesión de 2 horas para el desarrollo de las actividades Una sesión de hora y media
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
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OBJETIVO GENERAL:
Arraigar en los jóvenes de los grados noveno uno y dos de la Sede Guatavita Tua de la Institución Educativa Guatavita Tua, pautas de convivencia a través de las tics en la institución
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar prácticas que generan una mala convivencia.
Motivar a los jóvenes la importancia de hacer uso de sus valores.
Conocer procesos y técnicas de mediación de conflictos.
Reconocer que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos.
Recursos
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Requisitos
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES |
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Objetivo Especifico 1 Identificar prácticas que generan una mala convivencia. |
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Actividades |
Competencias |
Evaluación |
Recursos |
Fecha |
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Realice una lista de antivalores en la persona. |
Integradoras |
Desarrollar actividades de cuadernia |
La web, papel esfero |
10-07-2014 |
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Indique posibles hechos que le generen disgusto. |
Emocionales |
Desarrollar actividades de cuadernia |
Humanos, esfero, papel |
11-01-2014 |
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Objetivo Especifico 2 Reconocer que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos |
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Actividades |
Competencias |
Evaluación |
Recursos |
Fecha |
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Con ayuda de la constitución política de Colombia identifica cuales son los derechos fundamentales. |
Cognitivas |
Desarrollar actividades de cuadernia |
Constitución Nacional, esfero, papel |
16 y 17-07-2014 |
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Objetivo Especifico 3 Conocer procesos y técnicas de mediación de conflictos. |
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Actividades |
Competencias |
Evaluación |
Recursos |
Fecha |
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Hacer lectura de Rabito va a la escuela. |
Cognitivas |
Desarrollar actividades de cuadernia |
Cuadernia, web, humanos |
21-07-2014 |
Proceso
Definir Actividad 1
Objetivo Especifico 1 Identificar prácticas que generan una mala convivencia
Realice una lista de antivalores en la persona.
Definir Actividad 2
Objetivo Especifico 2 Reconocer que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos
Definir Actividad 3
Conocer procesos y técnicas de mediación de conflictos.
Actividades Docente
Guiar al estudiante sobre los valores y el comportamiento y vivencias en la sociedad
Suminstrar el material de trabajo en el aula localizado en la biblioteca de la institución y orientar sobre el manejo que se debe dar de la constitución nacional
Hacer actividades en cuadernia y orientar al estudiante como desarrollar cada una de las actividades prpuestas
Actividades Estudiante
Realizar lista de antivalores
Con ayuda de la constitución política de Colombia identifica cuales son los derechos fundamentales
Hacer lectura de Rabito va a la escuela en cuadernia
Evaluación
.La evaluación se tndra en cuenta a cada estudiante l desarrollo de las actividades propuestas por el docente en cuadernia la cual es una herramienta de trabajo muy facil de trabajar
Notas
.Agradecimiento a las mtics a la universidad catolica de oriente ubicada en Neiva y por su puesto a su tutor Ing. Henry Andrade Ordoñez que con entrega y buen trato logramos nuestros propositos en el diplomado excelente, espero nos capaciten nuevamente con estas herramientas tan maravillosas.
Creditos
Proyecto Creado Por Johana Cecilia Barreto Barreto - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.