Area y Asignatura

Lengua Extranjera - Inglés

Edad

• Entre 5-6 años
• Entre 7-8 años
• Entre 9-10 años
• Entre 11-12 años
• Entre 13-14 años
• Entre 15-16 años
• Entre 17 y mas de 17 años
• No hay restriccion de edad

Herramientas

• Audio
• Auto Aplicaciones
• Bases de datos
• Blogs
• Calendarios
• Diagramas causa efecto
• Diagramas de flujo - proceso
• Encuestas
• Escritura colaborativa
• Etiquetado social
• Fotografía
• Gráficas
• Herramientas: recopilar información
• Herramientas: tomar apuntes en clase
• Hojas de cálculo
• Imágenes
• Infografías
• Líneas de tiempo
• Mapas Conceptuales

Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Usar las TIC´S como herramientas para afianzar el aprendizaje del idioma extranjero (ingles) con los estudiantes de transición a noveno de la Institución Educativa Lázaro Restrepo González.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Diseñar una plataforma de actividades interactivas que permitan la asimilación y adquisición de un vocabulario cotidiano para los/as estudiantes de los grados transición a noveno   
• Apreciar el idioma Inglés como medio de comunicación y como instrumento de adquisición de ciencia, tecnología y cultura fundamentalmente a través del desarrollo del hábito y uso de las TIC´s.
• Potenciar habilidades y destrezas comunicativas y sociales a partir de la creación de un entorno propicio para acceder al idioma inglés mediante el uso de las TIC´s. 

Recursos

Requisitos

• Ser estudiante de la institución.
• utilizar la Sala de sistemas de la institución.
• Internet.
• Vocabulario básico.

Proceso

OBJETIVO

Indagar saberes previos de los estudiantes frente al área de inglés y al manejo de los computadores.

OBJETIVO

Estimular a los niños en el manejo de las nuevas tecnologías por medio del juego e interacción directa con el computador

OBJETIVO

•  Descubrir a través del juego procesos de aprendizaje.
•  Reconocer los animales en inglés.

OBJETIVOS

• Descubrir a través del juego procesos de aprendizaje. 
• Reconocer los animales en inglés.

OBJETIVO:

• Identificar las profesiones en ingles para trabajar verbo to be y presente simple

OBJETIVO

Afianzar vocabulario por medio de la interpretación y escritura de canciones

Actividades Docente

• Se les recordara las normas antes de ir a la sala, como se enciende y apaga el computador y cual es el comportamiento adecuado dentro de la sala.

• Por medio de imágenes alusivas a algunos temas familiares como son  los colores, los animales y el computador, se inicia un conversatorio con el fin de indagar saberes previos frente éstos, mediante  preguntas orientadoras, como ¿saben en qué países se habla inglés? ¿Conocen  palabras en inglés? ¿Cuáles?; ¿Cómo se llaman estos animales? ¿Saben sus nombres en inglés? ¿Cómo creen que se dice azul (u otro color) en inglés? ¿Qué es para ustedes un computador? ¿Quiénes tienen computador en casa? Entre otras.

  Finalmente se colorea una ficha del computador.

DOCENTE DE PREESCOLAR Paula Andrea Vélez Gutiérrez

AULA DE APOYO: Gladis Elena Restrepo Gutiérrez

• Se les recordara las normas antes de ir a la sala, como se enciende y apaga el computador y cual es el comportamiento adecuado dentro de la sala.
• Se buscara la entrada de APRESTAMIENTO y el niño dará clic en el link de http://www.fisherprice.com/es/littlepeople/clubhouse/games.aspection=onlinecolor&gameID=LP_OnlineColoring allí le saldrá un dibujo que coloreara con ayuda del mouse. Tomara el pincel, mirara el color que desea y le dará un clic. Luego se parara sobre el dibujo y le dará clic a la parte del dibujo que desea colorear, así sucesivamente. Cuando termine en la parte de abajo encontraran pequeños dibujos en círculos, dando clic sobre ellos haciendo que salgan otros dibujos que colorear.
• Se visitara la pagina blog abclittleworldinenglish.blogspot.com creada para el trabajo con los estudiantes. 

• otras paginas

• 1. https://www.youtube.com/watch?v=4kWjuf6y1H8

  2. https://www.youtube.com/watch?v=glkQwKA5_PU

  3. ​https://www.youtube.com/watch?v=BGa3AqeqRy0

  4. Entre otras

• Se les recordara las normas antes de ir a la sala, como se enciende y apaga el computador y cual es el comportamiento adecuado dentro de la sala.
• en la sala  se comenzara el diálogo sobre cuáles son los animales que más nos gustan y cuáles son sus nombre en ingles.
• Se visitara la pagina blog abclittleworldinenglish.blogspot.com creada para el trabajo con los estudiantes.
• Se buscara la entrada de LOS ANIMALES y el estudiante dará clic en los links.
• http://www.theyellowpencil.com/losanimaleszoo.html#,
• http://www.theyellowpencil.com/losanimales.html
• http://www.theyellowpencil.com/lospajaros.html
• http://www.theyellowpencil.com/losinsectos.html
• http://www.theyellowpencil.com/losacuaticos.html.

En estos links encontraremos los animales con su nombre en ingles y en español dividas según sus características y con la ayuda de la docente escucharemos la pronunciación de algunos de ellos.

• Para finalizar se hablara sobre la experiencia y se les preguntara cual fue el vocabulario que aprendieron.

• Se les recordara las normas antes de ir a la sala, como se enciende y apaga el computador y cual es el comportamiento adecuado dentro de la sala.
• Se visitara la pagina blog abclittleworldinenglish.blogspot.com creada para el trabajo con los estudiantes.
• Se buscara la entrada de LOS ANIMALES y el estudiante dará clic en el link.
• http://www.jigzone.com/gallery/C810823.8F59FC2?z=5, allí se encontrará una gran cantidad de animales para armarlos e rompecabezas, el niño escogerá el que más le gusta y le dará un clic, luego lo podrá armar nuevamente dando clic en start over

El docente llevara a los estudiantes a la sala de sistemas, donde les indicara la página para  encontrar las diferentes profesiones, su escritura y su pronunciación.

Las docentes y sus estudiantes en mutuo acuerdo eligiran las canciones que se trabajaran en los diferentes periodos.

Actividades Estudiante

Por medio de imágenes alusivas a algunos temas familiares como son  los colores, los animales y el computador, se inicia un conversatorio con el fin de indagar saberes previos frente éstos, mediante  preguntas orientadoras, como ¿saben en qué países se habla inglés? ¿Conocen  palabras en inglés? ¿Cuáles?; ¿Cómo se llaman estos animales? ¿Saben sus nombres en inglés? ¿Cómo creen que se dice azul (u otro color) en inglés? ¿Qué es para ustedes un computador? ¿Quiénes tienen computador en casa? Entre otras.

Finalmente se colorea una ficha del computador.

• Se visitara la pagina blog abclittleworldinenglish.blogspot.com creada para el trabajo con los estudiantes. 
• Se buscara la entrada de APRESTAMIENTO y el niño dará clic en el link de http://www.fisherprice.com/es/littlepeople/clubhouse/games.aspection=onlinecolor&gameID=LP_OnlineColoring allí le saldrá un dibujo que coloreara con ayuda del mouse. Tomara el pincel, mirara el color que desea y le dará un clic. Luego se parara sobre el dibujo y le dará clic a la parte del dibujo que desea colorear, así sucesivamente. Cuando termine en la parte de abajo encontraran pequeños dibujos en círculos, dando clic sobre ellos haciendo que salgan otros dibujos que colorear.

Actividades a desarrollar

• Dialogaran sobre cuáles son los animales que más nos gustan y cuáles son sus nombre en ingles.
• Se visitara la página blog abclittleworldinenglish.blogspot.com creada para el trabajo con los estudiantes.
• Se buscara la entrada de LOS ANIMALES y el estudiante dará clic en los links.
• http://www.theyellowpencil.com/losanimaleszoo.html#,
• http://www.theyellowpencil.com/losanimales.html
• http://www.theyellowpencil.com/lospajaros.html
• http://www.theyellowpencil.com/losinsectos.html
• http://www.theyellowpencil.com/losacuaticos.html.

En estos links encontraremos los animales con su nombre en ingles y en español dividas según sus características y con la ayuda de la docente escucharemos la pronunciación de algunos de ellos.

• Se visitara la pagina blog abclittleworldinenglish.blogspot.com creada para el trabajo con los estudiantes.
• Se buscara la entrada de LOS ANIMALES y el estudiante dará clic en el link.
• http://www.jigzone.com/gallery/C810823.8F59FC2?z=5, allí se encontrará una gran cantidad de animales para armarlos e rompecabezas, el niño escogerá el que más le gusta y le dará un clic, luego lo podrá armar nuevamente dando clic en start over

​​Algunos links

1. https://www.youtube.com/watch?v=Rdy86WJxk0A

​2. https://www.youtube.com/watch?v=tXcLh2HQOYQ

3. https://www.youtube.com/watch?v=qj0G5yen9JA

4. Entre otras

Los estudiantes encontraran en la página abclittleworldinenglish.blogspot.com las diferentes profesiones con sus gráficos y su pronunciación, la cual  deberán transcribir en el cuaderno de ingles, pronunciando cada palabra copiada, luego se hará la dinámica donde realizaran mímica representando una profesión y sus compañeros la nombraran en ingles. 

Las docentes y sus estudiantes en mutuo acuerdo elegirán las canciones que se trabajaran en los diferentes periodos.

algunas propuestas de canciones 

Algunos links

1. http://www.inglesdivino.com/

2. http://www.bing.com/videos/search?q=colombia+aprende+bonny+bonita&qpvt=colombia+aprende+bonny+bonita&FORM=VDRE#view=detail&mid=4D3F545A90A28687584C4D3F545A90A28687584C

Evaluación

1. Uso de las herramientas pedagógicas y tecnológicas

2. Escritura

3. Pronunciación

4. Traducción de palabras, frases y textos

Notas

Agradecimiento a los estudiantes que hacen parte de este proyecto.

Créditos

Autor:

Proyecto creado por BEATRIZ ELENA JARAMILLO TAMAYO, GLADIS ELENA RESTREPO GUTIERREZ Y PAULA ANDREA VÉLEZ GUTIÉRREZ - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2014-07-22