Proyecto Matemáticas Álgebra Multiplicaciã³N Y Divisiã³N De Nãºmeros Naturales
Multiplicaciã³N Y Divisiã³N De Nãºmeros Naturales
Publicado el 25 Enero de 2014
Autor: eliana ceron
Descripción
.Los estudiantes de los grado quinto de primaria tienen dificultades para la solución de problemas de multiplicación y de división porque hay inasistencia en los estudiantes los lunes y los viernes, además de eso, falta colaboración en el desarrollo de tareas por parte de los padres de familia, que utilizan a los niños en las faenas diarias, no dedican tiempo a sus hijos en la elaboración de las actividades que se dejan para la casa, ya que la mayoría son analfabetas, esta situación afecta a los estudiantes porque al no practicar en casa, tampoco tienen retención de lo que se ha trabajado en la mañana durante las clases. Otra dificultad que tienen los estudiantes t para multiplicar y dividir porque no recuerdan las tablas, se distraen con facilidad en clases, no tienen los útiles completos para lograr su efectivo aprendizaje y si se aplican diferentes métodos logran aprender por el momento pero luego olvidan todo, es de recordar que los estudiantes dedican más tiempo en jugar, v o haciendo otras actividades pero tampoco tienen iniciativa para hacer sus tareas y no le dan importancia a la educación.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Álgebra
Edad: - Entre 5-6 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
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Objetivos
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- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.
Desarrollar estrategias actividades que permitan el afianzamiento de la multiplicación y división de números naturales con los estudiantes del grado quinto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Crear espacios o escenarios óptimos que permitan alos niños un aprendizaje significativo.
- Crear actividades pedagógicas que conlleven a los niños a solucionar problemas que requieren la multiplicación y división de números naturales.
-Involucrar a la comunidad educativa en general para que influyan en la educación de los estudiantes.
Recursos
.Papel periódico, marcadores, lápiz de color, cartulina, lápiz.
Requisitos
.Papel periódico, marcadores, lápiz de color, cartulina, lápiz.
Proceso
Elaboración de cruzí números
Realización de cálculos mentales atraves de situaciones cotidianas utilizando la multiplicación y división
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
.La realización de este proyecto me permitió conocer las causas del por qué los estudiantes presentan dificultad a la hora de realizar multiplicación y división de números naturales y una vez focalizado el problema buscar estrategias metodológicas que me permitan dar solución al problema ya conocido. A demás me permite despertar aún más mi espíritu investigativo y enriquecer mí practica pedagógica.
Notas
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Este proyecto fue realizado gracias a los siguientes medios de consulta en
Internet
Algunos artículos en http://es.wikipedia.org
En el sitio web http://www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/, concretamente las publicaciones:
http://www.mepsyd.es/mecd/gabipren/documentos/A17158-17207.pdf
http://www.gap-system.org/~history/Indexes/Hist_Topics_alph.html
ALSINA, C.; BURGUÉS, C; FORTUNY, J.M; GIMÉNEZ, J; TORRA, M. Enseñar matemáticas. Ediciones Groan, Barcelona, 1996
BILLSTEIN, R. LIBESKIND, SH. ; LOTT, J.W. « A problem solving approach to Mathematics for elementary school teachers ». Pearson, New York, 2004.
CENTENO PÉREZ, J. “Números decimales: ¿por qué?, ¿para qué?” (Véase la bibliografía). Madrid, Síntesis, 1988.
Enciclopedia temática OMIC
Cartilla nova grado quinto
Enciclopedia wiquipedia.
Creditos
Norman Alejandro Ortiz BolaÑOs
Y
Luz Daris Ortiz BolaÑOs
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.