Proyecto Matemáticas Aritmética JueguemãTicas
JueguemãTicas
Publicado el 15 Noviembre de 2013
Autor: Mara libia Velasco
Descripción
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Ante las exigencias del modelo educativo colombiano y la falta de interés de los educandos por su propio aprendizaje, es necesario la implementación de herramientas actuales de carácter tecnológico y pedagógico siendo ellos los formadores y constructores de su conocimiento en el proceso de desarrollo de la sociedad que busquen la motivación en ellos y que llenen las expectativas en cuanto al desarrollo del pensamiento matemático mediante el aprovechamiento de los recursos que ofrecen las tic conllevando al estudiante a resolver situaciones y a formular problemas que lo insten a apropiarse de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones a través de las AHD
Teniendo en cuenta que el conocimiento está en construcción todos los días en cada momento y en todos los contextos en los que los estudiantes desarrollan sus actividades diarias siendo agentes activos del proceso, dichas estrategias de aprendizaje estarán inmersas en el P.E I de la institución educativa José Félix Restrepo como parte del proceso de formación para la vida
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Aritmética
Edad: - Entre 11-12 años
Duración: 2 horas 2 HORAS 1 HORA
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
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Objetivos
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V) Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Implementar una estrategia pedagógica fundamentada en las tecnologías de la Información y comunicación (TIC) para lograr la motivación de los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa José Félix Restrepo hacia el aprendizaje de las matemáticas de una manera lúdica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Reforzar los conocimientos adquiridos hacia la solución de problemas relacionados con la adición, sustracción, multiplicación y división empleando las TIC
- Recrear situaciones pedagógicas de la vida diaria en los cuales sea necesario el empleo de operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división
- Crear motivación en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa José Félix Restrepo hacia el aprendizaje de las matemáticas
Recursos
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http://www.skoool.es/content/maths/division/index.html
http://www.skoool.es/content/maths/multiplication/index.html
http://www.skoool.es/content/maths/addition/index.html
http://www.skoool.es/content/maths/multiples/index.htm
www.e-sm.net/4mto1
Requisitos
- Conocimientos básicos en el manejo del computador
- saber leer y escribir
- conocimientos básicos en matemáticas
Proceso
Tablas de multiplicar
Diviértete con SKOOL
El Mínimo Común Múltiplo
Actividades Docente
Guiar los procesos
Guiar los procesos
Guiar los procesos de aprendizaje
Actividades Estudiante
Seguir las actividades propuestas y participar activamente
Seguir las actividades propuestas y participar activamente
Seguir las actividades propuestas y participar activamente
Evaluación
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Para evaluar esta secuencia didáctica tendremos en cuenta aspectos importantes como:
Los saberes previos del estudiante para el uso del DTP y la AHD para lo cual se dialogará constantemente con el educando
Evaluar constantemente los procesos de aprendizaje, para que a futuro el estudiante identifique aspectos relevantes en el uso de las TIC. En lo que debe dar cuenta del uso de jclic, en las diferentes áreas.
Propiciar que el discente reconozca los avances que tiene en el proceso de interiorización de uso de las TIC, a través del uso de las redes sociales.
Notas
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BIBLIOGRAFIA
Ayudas Hipermediales Dinámicas. Universidad Tecnológica de Pereira, Computadores para educar. 2012-2014
Barberá, E. (2004). La educaciom en la red. Recuperado el 25 de septiembre de 2013, de https://www.google.com.co/#psj=1&q=referente+teorico+socioconstructivista
glasersfeld, e. v. (1 de diciembre de 2010). wikipedia la enciclopedia libre. Recuperado el 26 de septiembre de 2013, de https://www.google.com.co/#psj=1&q=ernst+von+glasersfeld+constructivismo+una+corriente+pedagogica
Henao. (15 de abril de 2012). Proyecto de investigación en Escuelas Rurales: Referentes conceptuales:. Recuperado el 24 de septiembre de 2013, de http://escuelaruralytic.blogspot.com/2008/04/habilidades-y-competencias_08
Hernandez, F. D. (2004). revista iberoamericana de educacion superior. Recuperado el 25 de septiembre de 2013, de https://www.google.com.co/#psj=1&q=ejemplo+de+teoria+socioconstructivista+barrigas+y+hernandez+2004
Northwest. (11 de marzo de 2006). red eduteka. Recuperado el 24 de septiembre de 2013, de www.eduteka.org/aprendizaje por proyectos.php
Creditos
Proyecto Creado Por:
- MarÍA Libia Velasco
- Arnulfo ÁLvarez
- Guillermo GarcÍA Olave
Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.