Proyecto Humanidades Competencias Ciudadanas Metodo Socratico, Como Expresar Ideas,Valores Y Creencias.
Metodo Socratico, Como Expresar Ideas,Valores Y Creencias.
Publicado el 22 Octubre de 2013
Autor: Jorge Espinoza Ripoll
Descripción
Implementar en jóvenes estrategias que favorezcan la argumentación a partir de la lectura de textos breves, abordando valores,contingencia,formación ciudadana entre otros.La lectura del texto se prepara a partir de preguntas de apertura del mismo, posteriormente se generan otras de desarrollo y de cierre .El trabajo argumentativo se desprende de estas preguntas las que se defienden en grupos o en forma individual.La presentación oral puede apoyarse con elementos provenientes de diversas asignaturas como afiches, música,historia,lenguaje,filosofía.
El producto del trabajo se mide en la estructuración de un argumento ordenando, coherente y sujeto a normas preestablecidas.La promoción de la discusión facilita la resolución contructiva de conflicto y el desarrollo de habilidades lingüísticas.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Competencias Ciudadanas
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: Una sesion de dos horas una sesion de 2 horas. 2 horas. la sesion de cierre se realiza en este tiempo , quedando tiempo para la exposicion de grupos destacados a otros niveles
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Diagramas causa efecto
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Herramientas: tomar apuntes en clase
Hojas de cálculo
Imágenes
Infografías
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Objetivos
.1.-Favorecer la argumentación en estudiantes a partir de un texto juvenil expresando con claridad competencias lingüísticas.
Recursos
Sala dispuesta para un debate, data,computadores, implementos para role- playing dramatización.Instrumentos musicales, medios de audio.
Requisitos
.Implementar el debate a partir de la lectura de un texto en común.
temas asociados a valores y realidad nacional e internacional.
Se pueden utilizar como apoyo recursos informáticos, artísticos,dramaticos.
Proceso
Definir Actividad 1
leer texto para seminario,responden preguntas de inicio.
Definir Actividad estudiantes desarrollan preguntas de proceso y reflexionan sobre defensa de los temas.
Actividad de debate y cierre, se responden las preguntas de cierre en forma grupal , utilizando recursos de asignaturas integradas, una comisión de docentes y alumnos evalúan el seminario.Las ideas fuerzas son fundamentales para argumentar y sintetizar conceptos,ideas y creencias.
Actividad 4Actividades Docente
Dirije la discusión a partir de las preguntas de apertura y da los indicadores de evaluacion del seminario.
Docente plantea preguntas de desarrollo, monitorea y dirige el trabajo de los grupos.
Planifica actividad de cierre, plenaria,debate y exposicion de los grupol
Actividades Estudiante
Desarrolla preguntas de apertura y forma grupo de trabajo.
Genera productos a partir de la reflexion de la pregunta de desarrollo dada por el profesor, prepara junto a su grupo la ponencia.
Exponen temas,debates con otros grupos,defienden posturas y realizan síntesis.
Evaluación
.De acuerdo a planilla de indicadores profesores de la comision y estudiantes jurado anotan observaciones.
Notas
.Se evaluara por % de rendimiento según tabla de observaciones.Luego los docentes pondran calificaciones. de 1.0 a 7.0
Creditos
Proyecto Creado Por Jorge Espinoza Ripoll - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.