Proyecto Ciencias Naturales Biología Medio Tics Vida-Mejor Tics Vida
Medio Tics Vida-Mejor Tics Vida
Publicado el 10 Octubre de 2013
Autor: Saulo barajas
Descripción
La ubicación de la Institución Educativa “GUALANDAYES BAJO” está en la zona rural, por lo tanto los estudiantes matriculados en ella son el ciento por ciento del campo.
Como aprendizajes significativos se implementan actividades teórico-prácticas, vinculando en éstas, los conocimientos adquiridos con el programa computadores para educar, dándose mayor relevancia a las TICS, al considerar este programa como una de las herramientas tecnológicas de gran importancia y novedosa en el espacio en que nos encontramos.
Son los estudiantes de cuarto y quinto de primaria, quienes con apoyo de computadores para educar, posibilitan en ellos, adquirir conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo de tecnologías de la información y comunicación para tener alguna clase de acercamiento, compartir conocimientos, así como alegrías y dificultades, con comunidades educativas próximas o distantes .
No podemos ser ajenos a los problemas que enfrenta el medio ambiente, para la supervivencia del ser humano a nivel mundial, son las nuevas generaciones los llamados atomar conciencia sobre las mejores acciones que puedan desarrollar para mitigar el deterioro del mismo.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración: 3 meses
Herramientas:
Blogs
Fotografía
Hojas de cálculo
Mapas Conceptuales
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
OBJETIVOS
GENERAL
Crear en los estudiantes de los grados 4°. Y 5°. de primaria de la escuela “GUALANDAYES BAJO”, conciencia ecológica, aprecio y respeto en el que podamos relacionarnos armónicamente con la naturaleza.
ESPECÍFICOS:
- Incentivar valores comunitarios agropecuarios
- Utilizar una metodología que contribuya al aprecio y respeto por la naturaleza
- Incentivar la agricultura ecológica y sostenible a través de campañas institucionales, utilizando las herramientas de la WEB
Recursos
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Requisitos
.disposición a trabajar
Proceso
Definir Actividad 1
ACTIVIDADES
GUÍA N0.1
TEMA: Cerramiento del terreno
UBICACIÓN: I.E. Gualandayes Bajo
PROPIETARIO: SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL “SED”
EXTENSIÓN DEL TERRENO: Un área de 20 metros por 38 metros, para 760 metros cuadrados.
LABORES INICIALES:
1°. Desplazamiento del aula de clase, hasta la bodega de herramientas.
2°. Por grupos de trabajo de cuatro estudiantes, se entregan dos palines, una cinta métrica, un martillo, cien grapas, dos machetillas, un templete en madera, un rollo de hilo y varias estacas (seis).
3°. Desplazamiento de la bodega de herramientas al sitio de trabajo (terreno seleccionado).
4°. Con horcones de 2.20 metros de largo por 0.10 metros de ancho por 0.10 metros de alto (2.20X0.10X0.10 MTS), material utilizado en el cerramiento del terreno.
5°.Ya en el terreno se hace el trazado de la cerca formando un rectánguloy se ubican los puntos para hacer la apertura de los huecos, (profundidad de los huecos, 0.60 metros).
6°. Se procede a hacer los huecos, se apisonan los horcones, se extiende el alambre y se procede a darle la tensión necesaria con ayuda del templete de madera (los alambres deben presentar tensión uniforme).
7°. Se da cerramiento al lote con alambre de púa de tres hilos calibre… y con horcones a distancia de 3 metros cada uno y a una altura de 1.33 metros. Cada hilo de alambre se encuentra distante uno del otro a 30 centímetros y 40 centímetros del suelo.
8°. Queda listo el cerramiento del terreno.
Actividades Docente
realización talleres
Actividades Estudiante
Evaluación
.talleres
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por Saulo Barajas - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.