Las actividades de valoración continua se presentaran a lo largo de todo el proceso. Llevar el cuaderno al día, participar de cada actividad, exponer ideas, llevar a cabo partes del proyecto, señalar dificultades, trabajar en equipo, demostrar la adquisición de valores; estos criterios de evaluación serán coordinados por los niños, niñas y el docente; cada niño debe recibir una retroalimentación como se llevará este proceso.

Los niños y niñas deben mencionar cuales son los factores que más le gustan o le llaman la atención.

·         Salidas de campo.

·         Observación de videos, cuentos, películas del medio ambiente.

·         Consecución de semillas de diferentes plantas.

·         Sembrar en recipientes pequeños y observar el desarrollo de las plántulas y hacer breves comentarios sobre las observaciones.

·         Realizar un conversatorio acerca de cómo es un jardín y como crearlo, con la participación de los niños y niñas.

·         Cada niño dibujara su jardín con flores y plantas que más le gusten,  utilizando la imaginación.

·         Realizar un collage con materiales de desecho en la que se evidencie la creación de un jardín.

·         Elaborar una maqueta del jardín que cada uno propone.

Todas estas actividades tendrán como uso de las nuevas tecnologías, en el ámbito de la difusión de lo desarrollado en cada actividad