ELABORACIÃ?N DE MODELOS MOLECULARES A ESCALA EMPLEANDO MATERIALES DEL CONTEXTO.

Proyecto Ciencias Naturales Química Elaboraciã?N De Modelos Moleculares A Escala Empleando Materiales Del Contexto.

Elaboraciã?N De Modelos Moleculares A Escala Empleando Materiales Del Contexto.

Publicado el 06 Octubre de 2013

Autor: armando grisales valencia

Descripción

La elaboración a escala de moléculas, es un pequeño aporte a este propósito, es de manera significativa un paso gigante frente al desarrollo de actividades inclinadas al desempeño de nuestros estudiantes, es quizá la forma más cómoda como podemos incorporar diferentes maneras de ver las cosas, y así encontrar diferentes soluciones a situaciones cotidianas, enfrentándolas de manera significativa, con valentía y lleno esperanzas, más que una parte humana en cuestión que nos llena la vida.

Es que para enseñar no hay que seguir caminos tortuosos, hay que seguir caminos fáciles y agradables, además de sencillos, por eso nuestro trabajo. Donde tratamos de brindarle significativamente esos espacios propios de facilidad. Para concluir solo resta esperar que nuestros educandos tomen de la mano la oportunidad, y hagan un buen uso de ella.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Química

Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad

Duración: TREINTA (30) MINUTOS DE CLASE. TREINTA (30) MINUTOS. SESENTA (60) MINUTOS DE CLASE

Herramientas:

Audio

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Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

Infografías

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Mapas Conceptuales

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Objetivos

Relacionar la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico
Asumir una actitud crítica frente a los textos que leo y elaboro, y frente a otros tipos de texto: explicativos, descriptivos y narrativos.
Relacionar el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas.
Usar argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias

Recursos

.PUEDES DESCARGAR EL PROYECTO Y ESTUDIARLO SERVIRÁ COMO UNA HERRAMIENTA PARA QUE TE GUÍES.

Requisitos

Lectura del siguiente artículo.

http://bitnavegante.blogspot.com/2010/01/libro-estres-de-las-moleculas-la.html

Retroalimentación con los siguientes videos.

http://www.youtube.com/watch?v=FUKEex1lGpQ

http://www.youtube.com/watch?v=NlkGW9oAzGk

Resolución de preguntas interactivas.

http://ciencianet.com/quimicabasica.html

Conceptualizacion teórica. Visitar estas páginas donde se dan los diferentes referentes teóricos para su conceptualización.

http://www.colorado.edu/physics/2000/applets/h2ob.html

http://www.educaplus.org/moleculas3d/

http://www.acdlabs.com/download/chemsk.html

http://www.um.es/molecula/sales01.htm

Modelos moleculares,

Proceso

Definir Actividad 1

ACTIVIDAD INICIAL.

REALIZAR UNA ACTIVIDAD INTRODUCTORIA AL TEMA DE MODELOS MOLECULARES.

Definir Actividad 2

RETROALIMENTACION.

BRINDARLE A ESTUDIANTE DIFERENTES HERRAMIENTAS DE TRABAJO.

Definir Actividad 3

Conceptualización teórica. Visitar estas páginas donde se dan los diferentes referentes teóricos para su conceptualización.

Actividades Docente

FACILITADOR DE LAS HERRAMIETAS DE CLASE

FACILITADOR DE LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS DE CLASE.

FACILITADOR DE LAS SIGUIENTES HERRAMIENTAS DE CLASE

Actividades Estudiante

Lectura del siguiente artículo.

http://bitnavegante.blogspot.com/2010/01/libro-estres-de-las-moleculas-la.html

LUEGO RESPONDE A LAS PREGUNTAS QUE SE TE PLANTEAN.

Retroalimentación con los siguientes videos.

http://www.youtube.com/watch?v=FUKEex1lGpQ

http://www.youtube.com/watch?v=NlkGW9oAzGk

â€‹OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS.

Conceptualización teórica. Visitar estas páginas donde se dan los diferentes referentes teóricos para su conceptualización.

http://www.colorado.edu/physics/2000/applets/h2ob.html

http://www.educaplus.org/moleculas3d/

http://www.acdlabs.com/download/chemsk.html

http://www.um.es/molecula/sales01.htm

Evaluación

Las diferentes estructuras de evaluación para este tema en particular de profundamente la podemos distribuir de la siguiente manera, esto con el fin de que los educandos y maestros se cuantifique y cualifiquen diferentes aspectos relacionados con las nuevas estructuras mentales que se desarrollan y el cambio de estado en su proceso formativo, lo largo del proceso de enseñanza - aprendizaje. Para ello se tienen en cuenta diferentes aspectos teóricos que se desarrollan a continuación.
Esta parte práctica nos permite llevar a la práctica los diferentes contextos, progreso de habilidades específica y que tan avanzadas están en su perfeccionamiento, de saberes, en realidad se aplicaran pruebas escritas, teóricas, practicas donde los educandos deben elaborar los modelos con materiales del medio y tratando de hacerle el menor daño posible al medio biológico.
Para la autoevaluación, se ha diseñado un formato que se anexa, el cual involucra todos los aspectos posibles y que forman parte –según nuestro criterio - de una evaluación integral, ya que se tiene en cuenta diferentes aspectos de la integridad de la educación. Ver formato anexo.

Notas

PROYECTO REALIZADO CON LA AYUDA DE LA TUTORA ENERIET OSORIO VELASQUEZ

Creditos

Proyecto Creado Por Armando Grisales Valencia - Utilizando A Eduteka.org

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.