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Proyecto

EDUCACIÃ?N DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL PARA EL GRADO TERCERO DE PRIMARIA, INSTITUCIÃ?N EDUCATIVA DE MONTERREY SIMITI DEPARTAMENTO DE BOLIVAR.

Descripción

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El siguiente proyecto de aula busca poder entender porque son importantes las hortalizas y porque debemos consumirlas. La seguridad alimentaria y nutricional es un tema que abarca mucho, pero en esta ocasión hablaremos de uno de los vagones de las guías de la alimentaria como son las verduras y poder concientizar de la importancias a nuestros educandos    

 

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios
  • Códigos QR
  • Cómics
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Gráficas
  • Infografías

Objetivos

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  1. OJETIVOS DEL PROYECTO

                 

General

Conocer lo importante que son las hortalizas para nuestro organismo, que nos aportan y la importancia de consumirlos.

 

Objetivos específicos

  • Comprender la importancia de las hortalizas para el desarrollo humano.
  • Conocer las características de los productos que consumimos
  • Educar sobre seguridad alimentaria

Recursos

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RECURSOS DIDACTICOS

 

           Hortalizas de la zona y de otras zonas.

           libreta de apuntes

           libros.

           Cámara fotográfica.

                                

  1. RECURSOS DIGITALES

           Video beam.

           Procesador de texto.

           Páginas web.

           Slideshare

Requisitos

Tener conocimiento básico de las herramientas de ofimática.

Interés por el tema.

Disponibilidad para trabajar.

Proceso

Definir Actividad 1

-Investigar que hortalizas se producen en la zona y en otras zonas aportantes de nutrientes.

          -Clasificación de las hortalizas.

Definir Actividad 2

Corroborar cuales productos hay en la zona y de la información suministrada

Definir Actividad 3

Búsqueda de los aportes nutricionales que hace cada producto, información a buscar en las páginas web y libros.

 

Duración

Esta actividad se estará desarrollando durante cuatro semanas pero los diás a trabajar son lunes, miércoles y viernes, que equivalen a un tiempo de 72 horas, utilizando la mitad del tiempo en recoger la información y la otra mitad de tiempo en tabular la información. Para esta actividad se contemplo un tiempo de dos semanas trabajando solo lunes, miércoles y viernes de cada semana.  la duracion es de quince dias y al igual que las otras actividades se trabajaran lunes ,miércoles y viernes.

Actividades Docente

-Revisión semanal de la información obtenida por el grupo de estudiante.

-Hacer observaciones para mejora de la información y del trabajo en campo.

-Estar pendiente del tiempo para poder cumplir con el proyecto.

-Corroborar la información obtenida.

-Analizar que los objetivos se estén cumpliendo.

-Suministrar información.

Analizar que la información es veraz y hacer recomendaciones.

Suministrar información, complementar la existente y resolver inquietudes.

Actividades Estudiante

-Investigación

-Trabajo en campo

-Tabulación de información

-Acatar indicaciones del docente

-Cumplir con los objetivos propuestos

Analizar la información y presentarla al docente. 

Registrar apuntes

Hacer preguntas (si las hay)

Analizar la finalidad del proyecto con el docente

Evaluación

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  1. EVALUACIÓN

 

-Seguimientos cada semana del trabajo obtenido hasta la fecha.

-Sondeo en campo de los lugares visitados para obtener la información.

-Pruebas orales y escritas.

Notas

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Créditos

Autor:

Proyecto creado por edwin torres sosa - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2013-09-21
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