Proyecto Tecnología e Informática Informática Perifericos De Entrada Y Salida
Perifericos De Entrada Y Salida
Publicado el 03 Julio de 2013
Autor: Victor Enciso
Descripción
El proyecto iniciara con los alumn@s de primer grado de preparatoria en la materia de informática I, un acercamiento a los periféricos de entrada y de salida, a través del funcionamiento con sus respectivas características. Es necesario resaltar el nivel de motivación de los estudiantes, puesto que permitió fortalecer la capacidad inventiva en cuanto a las necesidades y desarrollo de niveles de identificación y clasificación.
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: La actividad tendrá una duración máxima de 20 minutos La actividad deberá ser en un tiempo máximo de 20 minutos Duración 10 minutos, en caso de no concluir la actividad la deberán realizar de tarea
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
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Objetivos
El estudiante identifica los problemas propios de la tecnología en los diferentes entornos y contextos. En la solución de los mismos pone a prueba su capacidad para plantear diferentes alternativas que den respuesta de manera creativa. Accede a diferentes fuentes de información, estructura una solución factible, realiza una propuesta de plan y lo desarrolla y finalmente evalúa los alcances de su solución. · Identificar la informática como una herramienta para resolver problemas complejos. · Conocer las utilidades de algunos navegadores, buscadores y metabuscadores. · Organizar la información en el computador. · Conoce hábitos y posturas adecuadas para el trabajo en equipo y colaborativo. · Usa Internet de forma adecuada.·
Recursos
Libreta de apuntes
Libro de texto
Manuales
Equipos de cómputo
Proyector
Tutoriales
Requisitos
Comprender el flujo de información a través de la computadora Comprender la relación usuario - máquina Funcionalidad del Hardware, Software y Humanware Conoce el ciclo de vida y básico de la información Para el desarrollo del proyecto en los tiempos propuestos, los estudiantes deben contar con un manejo básico de las herramientas computacionales, administración de información y búsquedas en internet. Así mimo, es importante integrar el área de tecnología, a otras áreas y/o asignaturas del nivel medio superior.Proceso
Que el alumno comprenda los flujos de información que utiliza cada periférico de tal forma que pueda identificar y clasificar según este parámetro que tipo de periférico es.
Reconoce los dispositivos de entrada y salida para reafirmar el conocimiento y resolver problemas complejos.
El alumno utilizará la aplicación Pixton para consolidar los aprendizajes de los periféricos de entrada y de salida por medio de un comic.
Actividades Docente
El docente con ayuda de las partes de una computadora expondrá cual es el flujo de información utilizado por los periféricos, de esta manera el alumno podrá reconocer según el parámetro del flujo que tipo de dispositivos es.
Deberá mostrar ejemplos con base a imágenes, funciones y características de los periféricos de entrada y de salida.
Revisar el ejemplo siguiente
Actividades Estudiante
Visualiza el vídeo, escucha, ve y entiende las características de los dispositivos de entrada vs los dispositivos de salida, en base a una tabla comparativa y con una lluvia de ideas ayuda a diferenciar sus características y funciones
deberá de ilustrar o dibujar mínimo siete dispositivos de entrada y siete de salida.
En casa con materiales reciclados construirá modelos de dispositivos de entrada y salida clasificándolos por colores, los dispositivos de entrada de color amarillo y los de salida de color azul.
El alumno utilizará la aplicación Pixton para consolidar los aprendizajes de los periféricos de entrada y de salida
Evaluación
El proceso de evaluación es tanto cualitativo como cuantitativo. Se tienen en cuenta criterios de orden Formativa y Sumativa, que serán los que le permitan por un lado al estudiante autorregular su aprendizaje y por otro al docente aproximar una evaluación de acuerdo a las características individuales de cada alumn@. Se valoran los alcances del alumn@ en comparación con los propósitos mínimos planteados para el nivel de aprendizaje alcanzado. Criterios de evaluación: Evaluación sumativa: Examen teórico y/o practico: 40 % Evaluación formativa: Libreta (Firmas): 10 % Libro: 10% Tareas: 10 % Participaciones: 10 % Prácticas: 10% Trabajos: 10% Instrumento de evaluación: Rúbrica Lista de cotejo Guía de observación
Notas
Revisar sus actividades y la realimentación proporcionada por su profesor. Realizar tareas para su evaluación. Trabajar con los foros en tiempo y forma.Creditos
Proyecto Creado Por VÍCtor IsaÍAs&Nbsp; Enciso Luna Y Ricardo Altamirano Barrientos Utilizando El Software De Eduteka.org, Trabajado En El Curso En La ActualizaciÓN En Las Tic, Impartido Por El Ponente: Ing. Ramiro Brito Montes.
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.