Requisitos

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Proceso

La  Institución  preocupada  por  el  bajo  nivel  de  lectoescritura  que presentan  los niños y niñas de los grados primero a quinto de la sede las flores, la notoria deficiencia al leer puesto que no se aprecia una buena vocalización de palabras, cancanean, hacen pausa en forma incorrecta o no las hacen cuando deben hacerlas, estas falencias se reflejan notoriamente en la dificultad que presentan los niños al tratar de relacionar lo que leen y escriben con su cotidianidad, los niños no se interesan por la lectura ni mucho menos por el análisis de texto que puedan garantizar el éxito y el buen desempeño dentro del proceso enseñanza aprendizaje.

Es notoria la apatía, la inseguridad que muestran los estudiantes a la hora de participar en las clases,  en eventos programados por la institución y por otros entes gubernamentales, todo esto es motivo para pensar en utilizar las herramientas que nos ofrece las TIC  que puedan ejercitar habilidades de lectura y escritura en los niños.

Creemos  y  estamos  seguros  que  si corregimos  estas   deficiencias en los grados de primero a quinto de la Básica primaria,    que  es cimiento,  sostén  de desarrollo  en  cada una  de  las  áreas  del  saber,  estaríamos  mejorando  el  futuro  a  los  niños  y  niñas   de  la  básica  secundaria ,   la  media  y  por qué  no  universitaria.

Actividades Docente

Participar activamente en las actividades.

Actividades Estudiante

Participar activamente en las actividades.

Evaluación

 

EVALUACION

 

La evaluación se realizará mediante un instrumento donde los niños desarrollarán una prueba escrita, luego de leer e interiorizar cada una de las reglas ortográficas donde se presentaron mayor problemas en la prueba piloto.

      Recordemos la siguiente regla ortográfica y resuelve la actividad.

Uso de la b y la v: las palabras que empiezan por bu, bur o bus se  escriben con b y las combinaciones br y bl.

Se escriben con v las palabras que empiezan por las silabas evo, ava, evi, eve.

ACTIVIDAD.

v  Completa las palabras con b o con v según corresponda.

a.      Ama­­_ ilidad   b. _ucaramanga        c.Carni_oro    d. Con_ento   e._eneficio.

 

      Se escribe con ll las palabras terminadas en illo e illa, todos los nombres que terminan en ullo y ulla a excepción unos pocos  nombres como cocuyo.

Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminen en y en singular.

Se escribe con Y  las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i precedido de una vocal o dos vocales.

Se escribe con Y la con junción y.

a.      Subraya y colorea las palabras que están escritas correctamente y corrige las que estén  mal escritas.

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Los Docentes De La &Nbsp;InstituciÓN Educativa Departamental&Nbsp; Germania Sede Las Flores.