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Proyecto

SOY SOCIABLE, ME GUSTA EL ORDEN Y MI AMIGA LA LIMPIEZA

Descripción

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La intolerancia se define como la falta de la habilidad o la voluntad de tolerar algo. En un sentido social o político, es la ausencia de tolerancia de los puntos de vista de otras personas. Para un principio social, es demasiado abierto para interpretación subjetiva debido al hecho de que hay una lista de definiciones sin fin para esta idea.

Tiene por consecuencia la discriminación dirigida hacia grupos o personas (que puede llegar a la segregación o a la agresión) por el hecho de que éstos piensen, actúen o simplemente sean de manera diferente. Las múltiples manifestaciones de este fenómeno poseen en común la elevación como  supremo de la propia identidad, ya sea étnica, sexualidad, ideológica o religiosa, desde la cual se justifica el ejercicio de la marginación hacia el otro diferente. El intolerante considera que ser diferentes equivale a no ser iguales en cuanto a derechos.

En este sentido varios estudiantes han mostrado, signos de violencia entre sus similares ya sea por cuestión monetaria o por simple orgullo, otra razón es el trato en sus hogares ya que piensan que por ser de la zona en la que pertenecemos tienen que ser más hombres que los otros y que las niñas son para el hogar, formando un trauma en los niños, el cual es expresado con sus compañeros.

Con el proyecto “SOY SOCIABLE, ME GUSTA EL ORDEN  Y MI AMIGA LA LIMPIEZA”, queremos infundir el respeto propio, como a sus semejantes, que por medio del cuidado de la institución se compenetren entre sus compañeros, que la limpieza y el buen uso de el aula sea un lazo de respeto y confianza 

Area y Asignatura

Humanidades - Ética y valores

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años
  • Entre 15-16 años
  • Entre 17 y mas de 17 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Códigos QR
  • Diagramas causa efecto
  • Diagramas de flujo - proceso
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Hojas de cálculo
  • Infografías

Objetivos

 

Objetivo General

Desarrollar con los estudiantes de la Escuela Rural Mixta El Placer, los métodos necesarios para la buena relación entre sus compañeros, que entiendan  que el trabajo colaborativo es lo ideal como base para una buena relación con las demás personas y adquirir un nuevo conocimiento al entrelazar lazos de amistad, con diferentes pensamientos,   a través  del aseo, el buen uso de nuestra aula y sobre todo a trabajar en compañía de sus compañeros para lograr un bien común independientemente de la situación social, raza, genero y orgullo propio.

 

                                                  OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

·      Informarse con cada estudiante, por que el motivo de  su comportamiento y así hacer una lista de  qué se debe mejorar por parte del propio estudiante, como el de los demás

mediante procesos de autoevaluación y co-evaluación y de manera cooperativa solucionando en este caso varias áreas de la educación entre ellas las ciencias sociales y ética y valores que es lo primordial.

 

·      Desarrollar con las herramientas ofimáticas, trabajo cooperativo y así solucionar varios inconvenientes sobre intolerancia entre los mismos.

 

·      Hacer que este proyecto sea continuo que al experimentarlo y usarlo de manera correcta deje un buen legado y que sea utilizado por las demás generaciones.

 

·      Aprender a realizar valoraciones de las opiniones de otras personas.

 

·      Los y las estudiantes aprenderán a dar opiniones con argumentación y no simplemente desde los sentimientos.

 

·      Dar otros puntos de vista a algunas historias.

 

·      Formar a los y las estudiantes en la conciencia de que todas las personas deben ser respetadas en su dignidad como seres únicos en el mundo.

 

·      Analizar con los alumnos y las alumnas formas de acercamiento al otro y a la otra, fundadas en la comprensión y en el respeto

 

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Recursos

La localidad en la cual se llevara a cabo es una zona abandonada tanto por localidades municipales, como gubernamentales por la cual ha  sido imposible tener alguna facilidad para conseguir un computador, contando con un único  equipo personal, siendo una falencia muy grave para la nueva educación de hoy en día, por lo que se quiere  inculcar a los niños ese trabajo colaborativo, esas ganas de sentir que el otro trabaja por ti y tu por él, y saber que con esta herramienta podemos solucionar varias falencias de diferentes  áreas, usando Microsoft Word, Excel y por supuesto Power Point así como también herramientas del sistema como Paint.

 

Por otra parte se quiere que  como docentes, estar dispuestos a cambiar el estilo de estudio señalado ya de varios años atrás  y tener paciencia y ganas de querer cambiar el estudio de estos niños.

 

Como antes ya se menciono  el trabajo de reciclaje es un método de socialización y de mantenimiento, resaltando el uso de herramientas para lograr la buena convivencia de los niños, por lo que se  usara la herramienta de sistema Paint, para realizar un trabajo comprendido en dos fases la primera de cómo ve su sede limpia, la segunda que es para usted la palabra limpieza y dibújela con su compañero, y así lograr el trabajo en equipo independientemente de quien quede con quien.

 

Otra herramienta que se usara es el paquete de Office, utilizando los programas  Word y Excel, para crear escritos y tablas como por ejemplo  que elemento se va a reciclar  y en que caneca depositarlo.

 

Una herramienta o juego que encontrado en internet llamada (RECYCLORAMA), es una juego muy interesante en el cual los niños interactúan y desarrollan habilidades de manejo del computador en especial del ratón  y salvan la tierra con el método del reciclaje y por lo cual el trabajo con su compañero le ayudara para resolver las dudas presentes en el mismo.

 

Además y como por último se encontró dos documentos en formato PDF los cuales se usara para desarrollar la capacidad de lectura y de asimilación de por qué se debe reciclar y como el trabajo de todas las personas del mundo salvarían la tierra.

 

 

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Requisitos

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Proceso

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La intolerancia se define como la falta de la habilidad o la voluntad de tolerar algo. En un sentido social o político, es la ausencia de tolerancia de los puntos de vista de otras personas. Para un principio social, es demasiado abierto para interpretación subjetiva debido al hecho de que hay una lista de definiciones sin fin para esta idea.

Tiene por consecuencia la discriminación dirigida hacia grupos o personas (que puede llegar a la segregación o a la agresión) por el hecho de que éstos piensen, actúen o simplemente sean de manera diferente. Las múltiples manifestaciones de este fenómeno poseen en común la elevación como  supremo de la propia identidad, ya sea étnica, sexualidad, ideológica o religiosa, desde la cual se justifica el ejercicio de la marginación hacia el otro diferente. El intolerante considera que ser diferentes equivale a no ser iguales en cuanto a derechos.

En este sentido varios estudiantes han mostrado, signos de violencia entre sus similares ya sea por cuestión monetaria o por simple orgullo, otra razón es el trato en sus hogares ya que piensan que por ser de la zona en la que pertenecemos tienen que ser más hombres que los otros y que las niñas son para el hogar, formando un trauma en los niños, el cual es expresado con sus compañeros.

Con el proyecto “SOY SOCIABLE, ME GUSTA EL ORDEN  Y MI AMIGA LA LIMPIEZA”, queremos infundir el respeto propio, como a sus semejantes, que por medio del cuidado de la institución se compenetren entre sus compañeros, que la limpieza y el buen uso de el aula sea un lazo de respeto y confianza 

Duración

Actividades Docente

MATRIZ DE ACTIVIDADES

 

Objetivos  específicos  actividades  competencias  tiempo  responsable  productos recursos

 

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

COMPETENCIAS

MATERIALES

EJECUTOR

comprender la importancia de valores básicos
de la convivencia ciudadana, como la solidaridad
el respeto por si mismo y el otro

conocer la importancia
de la ética, para la vida generando
un proceso de autoevaluación y
tolerancia  frente al otro

*Emocional cognitiva
*Apropiación tecnológica
*Emocional comunicativa

*computador
*papel
*esfero
*colores

*Docente
*Estudiantes

hacer una lectura sobre
la ética y como influyo
en nuestras relaciones
sociales usando un documento
en el computador

hacer un  escrito de
describiendo  que se espera
de los demás

Identificar las
situaciones del maltrato
en su contexto
cercano (Amigos, Aula ,hogar)

Hacer una presentación
oral de que es para
ellos una sana convivencia

*Emocional integradora
*apropiación de    tecnología
*Emocional comunicativa
*Cognitiva social

*Computador
*Cartulina
*Temperas
*Lápiz
*Esfero
*Papel
*Paint

*Docente
*Estudiantes

Realizar un trabajo en Paint
acerca de la convivencia en
el aula, el hogar y con sus
amigos


Usar una cartulina y hacer
un dibujo comunitario de
nuestra gran familia del Aula

Participación en su
contexto cercano
(Amigos, Aula y Hogar)
en la construcción de
trabajos corporativos

Realizar el trabajo
cooperativo y conocer
temática de reciclaje

*Emocional integradora
*apropiación de tecnología
*Emocional comunicativa
*Cognitiva social

*Computador
*Cartulina
*Temperas
*Lápiz
*Esfero
*Papel
*Paint
*Excel
*Word
*PDF
*Recyclorama

*docente
*Estudiantes

Uso, lectura y reflexión
del cuento de "Alex y Robix"
en el computador

Con ayuda del docente y los
estudiantes hacer mantenimiento
de la sede para inculcar el
respeto de la misma y así lograr
un trabajo cooperativo

Plasmar en Word la biografía
de cada estudiante y socializar
quien en verdad es el otro

Con la socialización de conocer
mejor al otro, hacer el ejercicio
de ponerse en los zapatos del otro
y juzgar sus acciones

Con el uso de Word Y Excel
realizar la actividad de reciclaje con
ayuda de 3 compañeros , con el uso
de el documento "Los Conjuntos"

finalizar con el juego cooperativo
entre todos llamado "Recyclorama"

Definir pauta e instrumentos
de evaluación e implementación
de soluciones

Socializar con los estudiantes
el cambio de ambiente educativo
al trabajar en equipo además
de la integración de la tecnología
para la solución de problemáticas

*Emocional integradora
*apropiación de tecnología
*Emocional comunicativa
*Cognitiva social

*Computador
*Cartulina
*Temperas
*Lápiz
*Esfero
*Papel

*Docente
*Estudiantes


Implementación de la temática completa con la sede

Seguir instruyendo a los estudiantes
para disolver problemas
sociales e impartirlo a generaciones futuras

 

 

 

 

 

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Actividades Estudiante

MATRIZ DE ACTIVIDADES

 

Objetivos  específicos  actividades  competencias  tiempo  responsable  productos recursos

 

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

COMPETENCIAS

MATERIALES

EJECUTOR

comprender la importancia de valores básicos
de la convivencia ciudadana, como la solidaridad
el respeto por si mismo y el otro

conocer la importancia
de la ética, para la vida generando
un proceso de autoevaluación y
tolerancia  frente al otro

*Emocional cognitiva
*Apropiación tecnológica
*Emocional comunicativa

*computador
*papel
*esfero
*colores

*Docente
*Estudiantes

hacer una lectura sobre
la ética y como influyo
en nuestras relaciones
sociales usando un documento
en el computador

hacer un  escrito de
describiendo  que se espera
de los demás

Identificar las
situaciones del maltrato
en su contexto
cercano (Amigos, Aula ,hogar)

Hacer una presentación
oral de que es para
ellos una sana convivencia

*Emocional integradora
*apropiación de    tecnología
*Emocional comunicativa
*Cognitiva social

*Computador
*Cartulina
*Temperas
*Lápiz
*Esfero
*Papel
*Paint

*Docente
*Estudiantes

Realizar un trabajo en Paint
acerca de la convivencia en
el aula, el hogar y con sus
amigos


Usar una cartulina y hacer
un dibujo comunitario de
nuestra gran familia del Aula

Participación en su
contexto cercano
(Amigos, Aula y Hogar)
en la construcción de
trabajos corporativos

Realizar el trabajo
cooperativo y conocer
temática de reciclaje

*Emocional integradora
*apropiación de tecnología
*Emocional comunicativa
*Cognitiva social

*Computador
*Cartulina
*Temperas
*Lápiz
*Esfero
*Papel
*Paint
*Excel
*Word
*PDF
*Recyclorama

*docente
*Estudiantes

Uso, lectura y reflexión
del cuento de "Alex y Robix"
en el computador

Con ayuda del docente y los
estudiantes hacer mantenimiento
de la sede para inculcar el
respeto de la misma y así lograr
un trabajo cooperativo

Plasmar en Word la biografía
de cada estudiante y socializar
quien en verdad es el otro

Con la socialización de conocer
mejor al otro, hacer el ejercicio
de ponerse en los zapatos del otro
y juzgar sus acciones

Con el uso de Word Y Excel
realizar la actividad de reciclaje con
ayuda de 3 compañeros , con el uso
de el documento "Los Conjuntos"

finalizar con el juego cooperativo
entre todos llamado "Recyclorama"

Definir pauta e instrumentos
de evaluación e implementación
de soluciones

Socializar con los estudiantes
el cambio de ambiente educativo
al trabajar en equipo además
de la integración de la tecnología
para la solución de problemáticas

*Emocional integradora
*apropiación de tecnología
*Emocional comunicativa
*Cognitiva social

*Computador
*Cartulina
*Temperas
*Lápiz
*Esfero
*Papel

*Docente
*Estudiantes


Implementación de la temática completa con la sede

Seguir instruyendo a los estudiantes
para disolver problemas
sociales e impartirlo a generaciones futuras

 

 

 

 

 

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Evaluación

EVALUACIÓN

 

Las evaluaciones que se  llevara a cabo con este proyecto serán medidas con una serie de preguntas con las cueles se  podrá solventar algunas dudas y así mismo ir aminorando los problemas afectivos y sociológicos de nuestro estudiantes, ya que si todo está en armonía trabajaremos de una mejor manera.

 

·         Qué opinas de ti mismo?

·         Te gusta tu manera de pensar llevando siempre la contraria al otro?

·         Qué opinas de los demás?

·         Sientes rechazo en tu casa?

·         Crees que el trabajo cooperativa podría solventar las problemáticas?

·         El mantener un escuela libre de basuras crees que es respeto?

·         Ponte en los zapatos del otro, era lo que creías?

·         La amistad es lo primordial, sin importar sexo, raza, o ideología?

 

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por magdy roxana - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-17
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.