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Proyecto

SUMANDO, RESTANDO Y JUGANDO

Descripción

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Uno de los problemas más preocupantes para todo profesor en la educación primaria es sin lugar a dudas lo referente a la enseñanza de las matemáticas.

Para tratar de entender el porqué de esta situación, es prioritario se preste atención a un problema que requiere una solución urgente. Es necesario abordarlo ya de manera directa y proponer soluciones para darle un rumbo diferente a la enseñanza de este aspecto matemático. Resultará de mucha ayuda encontrar estrategias didácticas adecuadas para solucionar la problemática que para los niños representa la dificultad de aplicar las operaciones básicas de matemáticas.

La importancia de atender este fenómeno se da como una necesidad de lograr avances más significativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos es por ello que en la escuela Rural Mixta los Monte Cristo se integraran las herramientas que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar el método de enseñanza-aprendizaje en esta área.

Area y Asignatura

Matemáticas - Álgebra

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Calendarios
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Infografías

Objetivos

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Objetivo General

 

Implementar herramientas TIC para mejorar el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en niños de primaria.

 

Objetivos Específicos                  

 

ü  Facilitar el proceso aprendizaje-enseñanza de las operaciones aritméticas básicas por medio de un software educativo e interactivo y otras herramientas visuales.

ü  Incrementar en los estudiantes la motivación por aprender, superar dificultades académicas y  proponer soluciones generando un entorno educativo agradable.

Recursos

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Internet, Computadores, Software educativo

Requisitos

.Concepto de las Operaciones Basicas
Utilizacion de cada una

Proceso

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Uno de los problemas más preocupantes para todo profesor en la educación primaria es sin lugar a dudas lo referente a la enseñanza de las matemáticas.

Para tratar de entender el porqué de esta situación, es prioritario se preste atención a un problema que requiere una solución urgente. Es necesario abordarlo ya de manera directa y proponer soluciones para darle un rumbo diferente a la enseñanza de este aspecto matemático. Resultará de mucha ayuda encontrar estrategias didácticas adecuadas para solucionar la problemática que para los niños representa la dificultad de aplicar las operaciones básicas de matemáticas.

La importancia de atender este fenómeno se da como una necesidad de lograr avances más significativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos es por ello que en la escuela Rural Mixta los Monte Cristo se integraran las herramientas que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar el método de enseñanza-aprendizaje en esta área.

Duración

Actividades Docente

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1.    Diagnóstico  de conocimientos y habilidades matemáticas en los niños.

2.    Introducción a las herramientas TIC a utilizar.

3.    Exploración del software “Matemáticas con Pipo” y otros adicionales

4.    Presentación de guías didácticas e interactivas.

5.    Evaluación didáctica del conocimiento impartido.

6.    Generación de conclusiones.

7.    Planteamiento de nuevas propuestas.

Actividades Estudiante

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1.    Exploración del software “Matemáticas con Pipo” y otros adicionales

2.    Realización de guías didácticas e interactivas.

3.    Evaluación didáctica del conocimiento impartido.

4.    Generación de conclusiones.

5.    Planteamiento de nuevas propuestas.

Evaluación

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EVALUACION

 

Se evaluaran cada uno de los conceptos de las operaciones básicas

Por medio de la utilización del software y los talleres practico se evaluara el conocimiento adquirido.

Notas

.INSTITUCION EDUCATIVA VILLA GERMANIA
ESCUELA RURAL MIXTA MONTE CRISTO

Créditos

Autor: Proyecto creado por Karen Beatriz Zuleta - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-14
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