Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

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• Encuestas
• Escritura colaborativa
• Infografías

Objetivos

Recursos

Requisitos

Proceso

Por medio de una serie de actividades planeadas y desarrolladas mediante una AHD , el estudiante tendrá una perspectiva novedosa y motivacional diferente de aprendizaje que le permitirá  mejorar su  nivel de desarrollo cognitivo  en la comprensión e interpretación de textos.

JUSTIFICACION

Uno de los principales problemas detectados en el   proceso académico de los estudiantes es la dificultad en la interpretación  y la comprensión lectora; esta dificultad se hace evidente en los resultados observados en la aplicación de pruebas internas y externas que se hacen al interior de las instituciones educativas de todo el país, se ha visto en la necesidad  de adoptar herramientas tecnológicas que motiven y ayuden a reforzar  falencias que tienen los estudiantes en esta competencia.

 Con la implementación de este proyecto se pretende mejorar en los estudiantes el nivel de competencias en comprensión  e interpretación de textos, de  tal manera que fortalezcan su desempeño.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas

Créditos

Autor:

Nombre del proyecto: “Leer bien es comprender”

Autor (es): Lic. Julio César Hurtado Viáfara.

Teléfonos de contacto: 31148289080 _ 3113554936.

Correo electrónico: jchurtado2009@yahoo.es

Departamento: Valle del Cauca

Municipio: Bugalagrande

Institución educativa:  I.E. CEILAN

- utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2012-12-06