Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Leyendo Y Escribiendo La Tecnología Me Va Instruyendo
Leyendo Y Escribiendo La Tecnología Me Va Instruyendo
Publicado el 30 Noviembre de 2012
Autor: Vanessa Sanguino Ibarra
Descripción
.EL PROYECTO OFRECE NUEVAS POSIBILIDADES EN LA BÚSQUEDA DE UNA COMUNICACIÓN MAS ABIERTA Y EFICAZ EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA. E INCENTIVAR A LOS EDUCANDOS EN EL INTERÉS POR LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN UNA FORMA INTERPRETATIVA Y PRACTICA. UTILIZANDO LAS DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS TICS.Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Notice: Undefined offset: 99 in /home/edutek/www/proyectos/gp/proyecto_new/ver.php on line 160
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.OBJETIVO GENERAL.
Fortalecer los conocimientos en la elaboración y ejecución de los proyectos para mejorar el amor a la literatura en los educandos.
OBJETIVOS ESPECIFICAS
ü Investigar técnicas y procedimientos para mejorar los resultados en el desarrollo linguisticos.
ü Implementar los pasos para el desarrollo de un proyecto.
ü incentivar a los estudiantes en a la lectura por medio de las nuevas herramientas tecnologicas, como medio audiovisuales y visuales tecnologicos.
Transversalizaciòn del proyectoRecursos
.INCORPORACION DE ESTANDARES Y COMPETENCIAS
ESTANDARES CURRICULARES
Produzco textos escritos que responden las necesidades especificas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco nexos intertextuales y extra textuales.
INTERPRETACION TEXTUAL
|
RECURSOS |
|
BILIOTECA Y ENCARTA. |
|
LIBROS
|
|
LIBROS E INTERNETC
|
|
HOJAS , LIBRETAS LAPICES, COLORES |
|
INTERNET Y BLOOG, TEXTOS ESCRITOS. |
Requisitos
.Proceso
.EL PROYECTO OFRECE NUEVAS POSIBILIDADES EN LA BÚSQUEDA DE UNA COMUNICACIÓN MAS ABIERTA Y EFICAZ EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA. E INCENTIVAR A LOS EDUCANDOS EN EL INTERÉS POR LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN UNA FORMA INTERPRETATIVA Y PRACTICA. UTILIZANDO LAS DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS TICS.Actividades Docente
. PLAN DE ACCION|
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
|
RECURSOS |
TIEMPO |
|
|
CLASIFICACION DE TEXTOS |
BILIOTECA Y ENCARTA. |
8 DIAS |
|
ESCOJENCIA DE UN LIBRO DE LECTURA
|
LIBROS
|
3 DIAS |
|
INTERPRETACION DE LECTURA
|
LIBROS E INTERNETC
|
DOS SEMANAS |
|
CREACION DE CUENTOS APARTIR DE PLAN PREVIAMENTE DISEÑADO |
HOJAS , LIBRETAS LAPICES, COLORES |
8 SEMANAS |
|
PARTICIPACION E INTERCAMBIO DE POEMAS O CUENTOS |
INTERNET Y BLOOG, TEXTOS ESCRITOS. |
2 SEMANAS |
| |
Actividades Estudiante
.|
RESPONSABLES |
RESULTADOS O PRODUCTOS |
|
DOCENTE ESTUDIANTES |
IDENTIFICACION DE LAS DIFERENTES CLASE DE TEXTO TENIENDO ENCUENTA LA EDAD Y EL GRADO |
|
ESTUDIANTE |
EL INTERES DEL ESTUDIANTE POR EL ALUMNO |
|
ESTUDIANTE |
AYUDA A LA COMPRECION E INTERPRETACION DE LOS TEXTOS. |
|
ESTUDIANTE |
PRACTICA DE LA ESCRITURA COMO HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN LA ELABORACION DE TEXTOS, CUENTOS ETC |
|
DOCENTE ESTUDIANTE |
PRACTICA Y USU DE LA TECNOLOGIA POR LA PUBLICACION DE LOS TEXTOS PRODUCIDOS |
Evaluación
. EVALUACION DEL PROYECTO DE AULA|
METODO DE EVALUACION |
TECNICAS O INSTRUMENTOS |
CRITERIOS DE EVALUACION |
|
AUTOEVALUCION
|
TEST ESCRITOS |
ACTITUD FRENTE AL TRABAJO 25% |
|
COEVALUACION |
INTERPRETACION DE LECTURARA, ESCRITURA DE LOS TESTOS EMPLEANDO REGALS ORTOGRAFICAS
|
PROCIDENTAL 25% |
|
HETEROEVALUACION |
COMENTARIOS EN LOS BOGS |
COGNITIVA 50% |
Notas
.Creditos
Proyecto Creado Por Vanessa Sanguino Ibarra - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.