Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Las Tic Como Herramientas De Apoyo Al Fortalecimiento Del Proceso De Lectoescritura En El Grado Primero.
Las Tic Como Herramientas De Apoyo Al Fortalecimiento Del Proceso De Lectoescritura En El Grado Primero.
Publicado el 29 Noviembre de 2012
Autor: Ana Luz Chavez Banqueth
Descripción
.Por encontrarme abocada en problemas educativos con un grupo de alumnos con dificultad en lectoescritura, la no participacion del padre de familia en el proceso educativo y el desconocimiento del como ayudar a sus hijos, ocupacion de los padres, deficiencia del aprendizaje, la poca expresion oral, la falta de afecto, poca atencion, percepcion y el desinteres del estudiante.
Me he comprometido a elaborar este proyecto de aula utilizando las TIC, para que a traves de el, los alumnos desarrollen habilidades comunicativas para leer, comprender, escuchar y escribir mejorando el proceso lectoescritura despertando mas interes, superacion personal en la expresion oral y escrita con mayor participacion, interpretacion, integracion y socializacion que les permita dar un cambio en su vida cotidiana.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Hojas de cálculo
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
-Mejorar el proceso de lectoescritura en el grado primero con ayuda de las TIC.
-Propiciar hábitos permanentes de lecturas utilizando las TIC en diferentes tipos de textos.
-E implementar actividades lúdicas a través de las TIC para la construcción de textos que dinamicen la expresión oral y escrita.
-Interpretación y creación de historietas de cuentos estudiados en las TIC.
-Inducir sentimientos de confianza en si mismo y valoración de los demás a través de imágenes y videos.
-Lograr que los alumnos del grado primero mejoren los procesos de lectoescritura apropiándose de su creatividad y comunicación.
.Recursos
Cuadernos, textos, hojas de block, laminas, tablero, lapices, computador, Word, PowerPoint, buscador Google, cuentos de la web , You tobe y j.clik
Requisitos
Los alumnos del grado primero delCentro Educativo San Jose ,tienen conocimiento sobre las letras vocales,algunos fonemas con las consonantes m, p, s, l, n, y t , escriben palabras sencillas ,son niños extrovertidos e introvertidos con conocimientos minimos de word y powerpoint.
Proceso
.Por encontrarme abocada en problemas educativos con un grupo de alumnos con dificultad en lectoescritura, la no participacion del padre de familia en el proceso educativo y el desconocimiento del como ayudar a sus hijos, ocupacion de los padres, deficiencia del aprendizaje, la poca expresion oral, la falta de afecto, poca atencion, percepcion y el desinteres del estudiante.
Me he comprometido a elaborar este proyecto de aula utilizando las TIC, para que a traves de el, los alumnos desarrollen habilidades comunicativas para leer, comprender, escuchar y escribir mejorando el proceso lectoescritura despertando mas interes, superacion personal en la expresion oral y escrita con mayor participacion, interpretacion, integracion y socializacion que les permita dar un cambio en su vida cotidiana.
Actividades Docente
El docente deberá ser un guía orientador, facilitador, motivador y evaluador de las diferentes actividades desarrolladas en el proyecto.
En la primera actividad tomare una lamina alusiva a la palabra mamá, les preguntare sobre lo observado y les hare preguntas sobre la imagen.
-En la segunda actividad tomare un texto y les leeré un cuento infantil pretendiendo afianzar la vocalización lectora, en orden pasaran a los computadores.
-En la tercera actividad el docente deberá orientar a los estudiantes para buscar en el computador palabras acompañadas de dibujos.
-En la cuarta actividad les realizare dictados de palabras para que las escriban en el computador, aprovechare cada palabra dictada y formare frases con ellas.
-En esta actividad el docente deberá realizar esta clase en los computadores, buscando imágenes, señales de tránsito y videos.
-En esta última actividad el docente deberá realizar una charla a los estudiantes sobre los valores que tenemos las personas, con el fin de que los estudiantes desarrollen sus conocimientos y su eficiencia al comunicarse con los demás.
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Actividades Estudiante
.El estudiante deberá ser partícipe y auto evaluador de sus propios conocimientos a lo largo del desarrollo de cada una de las actividades propuestas.
Los estudiantes responderán a mis preguntas, harán comentarios y describirán oralmente la palabra o imagen conocida, luego la escribirán en el aire, cuadernos, tablero y computador.
-Los estudiantes prestaran atención a la lectura realizada por el docente, responderán a las preguntas, dibujaran y pasaran el computador en busca de cuentos, poemas, versos y canciones con ayuda del docente.
-Los estudiantes buscaran palabras en el computador acompañadas de dibujos, las leerán, las dibujaran y las escribirán en sus cuadernos.
- Los estudiantes escribirán palabras acompañadas de frases en el computadorEvaluación
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Se evaluara el nivel lector y escritor de cada alumno y lo hare a lo largo de cada actividad. |
El criterio será lectura oral de los diferentes fonemas vistos (manejo y entonación de la voz).
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Tendré en cuenta la asistencia y participación de cada estudiante.
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Para la escritura de los diferentes fonemas se les hará dictados permanentes.
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Completar frases, completar palabras ,dibujar y nombrar por escrito el nombre de cada uno.
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Notas
.Creditos
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.