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Proyecto Ciencias Naturales Biología ¿Cómo Se Podria Implementar Las Tic En El Aprendizaje De Las Ciencias Sociales?

¿Cómo Se Podria Implementar Las Tic En El Aprendizaje De Las Ciencias Sociales?

Publicado el 15 Noviembre de 2012

Autor: freddy silva

Descripción

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Los docentes reconocen la importancia del uso de las Tic en la labor docente y especialmente en el área de las ciencias sociales. sin embargo en su quehacer pedagógico poco se observa el uso de ellas, al igual son consientes que al innovar en sus clases con tecnología mejorarían los procesos de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales, así como también se podría contar con otras herramientas para evaluar los procesos en los niños y niñas de la institución.

En la actualidad se debe reconocer que la incursión de los docentes en el mundo de las TIC, ha transformado las prácticas educativas, es por esta razón que los docentes se han visto en la obligación de capacitarse continuamente para adquirir las competencias necesarias para lograr estar a nivel con los avances de la era digital, de esta forma el uso de modernos equipos tecnológicos y de las redes de información, especialmente el internet que se ha convertido en un recurso necesario para mejorar las estrategias educativas que se realizan con el objetivo de enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Blogs

Códigos QR

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

logo IDEA

Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí

Objetivos

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Identificar la percepción que tienen los docentes sobre la introducción de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales.

Objetivo específico.

Mejorar las competencias de expresiones y creatividad.

Recursos

.Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico

Requisitos

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Proceso

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Los docentes reconocen la importancia del uso de las Tic en la labor docente y especialmente en el área de las ciencias sociales. sin embargo en su quehacer pedagógico poco se observa el uso de ellas, al igual son consientes que al innovar en sus clases con tecnología mejorarían los procesos de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales, así como también se podría contar con otras herramientas para evaluar los procesos en los niños y niñas de la institución.

En la actualidad se debe reconocer que la incursión de los docentes en el mundo de las TIC, ha transformado las prácticas educativas, es por esta razón que los docentes se han visto en la obligación de capacitarse continuamente para adquirir las competencias necesarias para lograr estar a nivel con los avances de la era digital, de esta forma el uso de modernos equipos tecnológicos y de las redes de información, especialmente el internet que se ha convertido en un recurso necesario para mejorar las estrategias educativas que se realizan con el objetivo de enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.

Actividades Docente

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Hacer conocer a los estudiantes el proyecto.

Preparar los talleres a desarrollar en cada sección.

Hacerle seguimiento evaluativo al proceso.

Despejar o aclarar las dudas que se presenten en el desarrollo del proyecto

Actividades Estudiante

.El estudiante deberá apersonarse del proyecto desde el momento que lo conozca a través de los talleres.

Evaluación

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Se asignaran trabajos o talleres de investigación, para observar que tanto han asimilado los estudiantes en el proceso del taller.

Se le hará seguimiento a este proceso para ir detectando y corrigiendo las deficiencias que presenten los estudiantes

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Freddy Silva - Utilizando A Eduteka.org

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Audio

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Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

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