FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA Y ESTRUCTURA DEL PROYECTODESDE LOS INICIOS DE LA ACADEMIA, SE HAN PRESENTADO DIFICULTADES EN LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS SIN IMPORTAR EL ÁREA. EN EL SIGUIENTE PROYECTO SE PRETENDE APORTAR A UNO DE LOS PRINCIPALES INCONVENIENTES QUE TIENE LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN, EN EL AREA DE LENGUA CASTELLANA, EL CUAL ES “BAJO RENDIMIENTO EN LECTO-ESCRITURA”.CON AYUDA DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN, SE QUIERE INTEGRAR HERRAMIENTAS EDUCATIVAS VIRTUALES, QUE MEJOREN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES.LAS COMPETENCIAS DE LECTO-ESCRITURA FACILITAN LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DE LOS NIÑOS EN LA SOCIEDAD, POR ESTA RAZON SE DEBE CONSOLIDAR UNA PROPUESTA QUE MEJORE DICHAS ACTITUDES.CON EL SIGUIENTE TRABAJO SE BUSCA QUE LOS NIÑOS SE MOTIVEN, HACIA LA LECTURA, ESCRITURA, REDACCIÓN E INTERPRETACIÓN DE ESCRITOS.