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Proyecto

Cerebros tecnologicos: Los microprocesadores

Descripción

El computador es una maquina con capacidad para realizar de forma autónoma tareas que le ordenan. Esta autonomía se da en virtud de la presencia en ella de unos elementos que ejecutan tareas de procesamiento. Uno de estos elementos corresponde con el microprocesador.

Con este plan de trabajo  vamos a aproximarnos a este dispositivo de tanta relevancia para el computador, a reconocer las tecnologías que tenemos disponibles, la forma de instalarlo y manejarlo al igual que los costos que implica su adquisición y el perfil de utilización.

El trabajo propuesto se orienta a fortalecer la competencia: Ensambla equipo de computo de acuerdo con unos requerimientos y  unas ofertas tecnológicas disponibles

Adicionalmente el trabajo propiciara el fortalecimiento de las siguientes habilidades:
  • Hacer escogencias económicas personales apropiadas
  • Tomar decisiones y realizar escogencias complejas

Area y Asignatura

Tecnología e Informática -

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios
  • Diagramas causa efecto
  • Fotografía

Objetivos

Se busca que el estudiante logre: 
  • Reconocer las funciones que cumple el microprocesador en el computador.
  • Ensamblar,  desensamblar y manipular el microprocesador de acuerdo con las recomendaciones técnicas y las orientaciones definidas en los manuales del fabricante.
  • Diferenciar los estadios evolutivos del  microprocesador en las últimas generaciones.
  • Elegir un procesador en particular teniendo en cuenta criterios técnicos y económicos.

Recursos

Conectividad

Simulador de cisco para ensamble del computador. 

Web 2.0

Videos:

  • Evolucion reciente de los microprocesadores: http://youtu.be/l03LC15BCHQ. ( 5.36 min )

 

  • Instalación de un microprocesador: http://youtu.be/DR-AXu44-wk.  ( 9:28 min )

Guia de trabajo para el estudiante: 

Requisitos

Utilización de un procesador de texto

Acceso a Internet. Búsquedas en google.

Búsqueda de videos en youtube.

Utilización de Herramientas Web 2.0 para alojar y compartir archivos.
Busquedas en portales comerciales, procedimientos para realizar compras en internet.

Proceso

El computador es una maquina con capacidad para realizar de forma autónoma tareas que le ordenan. Esta autonomía se da en virtud de la presencia en ella de unos elementos que ejecutan tareas de procesamiento. Uno de estos elementos corresponde con el microprocesador.

Con este plan de trabajo  vamos a aproximarnos a este dispositivo de tanta relevancia para el computador, a reconocer las tecnologías que tenemos disponibles, la forma de instalarlo y manejarlo al igual que los costos que implica su adquisición y el perfil de utilización.

El trabajo propuesto se orienta a fortalecer la competencia: Ensambla equipo de computo de acuerdo con unos requerimientos y  unas ofertas tecnológicas disponibles

Adicionalmente el trabajo propiciara el fortalecimiento de las siguientes habilidades:
  • Hacer escogencias económicas personales apropiadas
  • Tomar decisiones y realizar escogencias complejas

Duración

Actividades Docente

1. Presentación de la actividad al grupo: Reconocimientos, motivación, competencia que se va a adquirir, Objetivos, Evaluación a aplicar, socialización de la guía de trabajo al igual que los tiempos asignados

  2.  Plantea la pregunta: "Una gran creación puede surgir de lo mas insignificante" e invita a buscar fundamentos para formulara una respuesta. Propone ver primera parte de video

http://youtu.be/l03LC15BCHQ

 3.  Plantea la pregunta: ¿Que tecnología de microprocesadores nos están ofertando y podemos consumir?

Orienta hacia la observación de la segunda parte del video

http://youtu.be/l03LC15BCHQ

 Modera presentación de contenidos propuestos para líneas de tiempo. Unifica criterios y fundamentos técnicos.

 4. Plantea preguntas: A un técnico de sistemas la bastara con informarse sobre el microprocesador?, Hasta donde va su nivel de intervención?

Orienta y apoya observación de video sobre ensamble y desensamble del microprocesador:

http://youtu.be/DR-AXu44-wk

5. Plantea pregunta: Que aprendizajes significativos sobre el microprocesador, en condición de técnicos debemos tener?

Orienta y apoya la disponibilidad y ejecución de simulador de ensamble para computadores.

 6. Plantea pregunta: Con que, en términos reales y concretos,  podemos suplir los requerimientos de nuestros clientes o nuestros propios deseos, en lo que tiene que ver con microprocesadores para los computadores

 7. Plantea  casos:

 En condición de técnico se  requiere de su asesoría para dotar de tecnología informática varios ambientes. Hay pendientes, por cotizaciones equipos de computo para cuatro clientes.

 En cada uno de los siguientes casos formule la recomendación técnica, el presupuesto y la justificación correspondiente para los microprocesadores que se debe incorporar en cada equipo.

 Caso 1: La firma DISEÑAMOS S.A. trabaja haciendo cálculos estructurales para construcciones antisísmicas. Sus ingenieros calculistas van a ser dotados de computadores. Conque  procesadores deben equiparse los computadores para ellos?.

 Caso 2. El señor PEPE CASTRO le va a comprar a su hijo, estudiante de primer semestre de Administración y negociaciones internacionales, un computador.

Cual microprocesador debe tener el computador?

 Caso 3: DJ JUNIOR hace producción musical y trabaja como DJ, va a reemplazar su computador que compro en año 2000. Le urge cambiar de tecnología, pero dispone de un presupuesto muy ajustado. Cual microprocesador adquirimos para su equipo.

 Caso 4. GERARDO BUENAVIDA, con una economía muy solvente, amante de los juegos, el karaoke, y la buena video música va a dotar su centro de entretenimiento digital de un computador que le centralice y gestione todas estas actividades. Cual microprocesador debe suministrarnos el proveedor para armar las solución que nos solicita.

Actividades Estudiante

1. Atiende la presentación de la actividad y tomar los apuntes que considere en su cuaderno, solicita aclaración de las dudas que se le presenten, 5 min

 2. Observa primera parte de video sobre la evolución reciente de los microprocesadores y elabora respuestas para las siguientes preguntas

- Cual es la materia prima con la cual se fabrican los microprocesadores.

- Cinco pasos fundamentales que se dan en el proceso de fabricación de un microprocesador, en que consiste cada uno. Elabora un documento en un procesador de texto

 3. Observa la segunda parte del video sobre la evolución de los microprocesadores recientes y planifica en el papel una línea de tiempo  desde el 2007 hasta 2012, donde  referencia, para cada año, el nombre del procesador puesto en el mercado y por los menos dos características que pueda explicar.

Valida con el grupo los elementos propuestos en la línea de tiempo  que diseño  y luego la hace en el documento que trae en desarrollo.

 4. Responde preguntas y observa video recomendado.  En el documento iniciado en el punto No 1, relaciona los pasos que se deben ejecutar para instalar un microprocesador, explicando en qué consiste cada uno, al igual que las normas de seguridad que se deben tener en cuenta.

Envía al correo del orientador documento elaborado, con el nombre de:

Nombre_apellido_microprocesadores.

 5. Formula respuestas y debate sobre las que escucha.

Ejecuta, de forma virtual el ensamble y desensamble de un microprocesador y hace llegar una evidencia grafica al correo del orientador

 6. Indaga y recopila información en portales y sitios que ofertan tecnologías computacionales.

 Elabora cuadro comparativo consignando en el  4 referencias de procesadores ofrecidos a nivel local (en internet o en locales comerciales), incorporando: denominación,  5 características técnicas y sus explicaciones correspondientes.

Completa el cuadro con otras 4 referencias ofrecidas en Estados unidos (a traves de internet o de publicaciones). Elabora informe en procesador de texto.

 7. Asume uno de los casos propuestos por el docente

 Frente a un entorno particular (definido en el caso de interés), recomienda, de forma argumentada (características técnicas, soporte, presupuesto, respuesta a la necesidad propuesta, disponibilidad, vigencia, ...) una alternativa para el microprocesador requerido.

 Registra estos elementos en documento en desarrollo .

 Comparte, con el apoyo de la web 2.0 con el grupo y su orientador el documento logrado en esta parte.

 En próximo encuentro participa en foro argumentando y debatiendo propuestas tecnológicas formuladas. Ajusta su informe

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Evaluación

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Jesus Arias Carmen - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-10-25
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.