logo eduetka

WebQuest

Anatomia Animal

Introducción

El estudio de la anatomía y fisiología animal es de gran importancia para los profesionales en producción animal (Ingenieros Agrónomos Zootecnistas y Médicos Veterinarios), debido a que al conocer el funcionamiento del cuerpo animal se pueden diagnosticar y resolver problemas relacionados con la productividad y reproducción de las fincas pecuarias.

Comprender los aspectos básicos de la anatomía y fisiología de las diferentes especies de monogástricos y rumiantes permite al estudiante relacionar el funcionamiento de los órganos internos con el aprovechamiento que se obtiene de los alimentos, de manera que mediante un adecuado manejo nutricional se aumenta la producción animal y por tanto los ingresos de la finca.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • No hay restriccion de edad
  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Cómics
  • Infografías

Tarea

Recopilar información sobre los diferentes sistemas del cuerpo animal y realizar una presentación oral ante la clase.

Procesos

  1. Elegir individualmente un sistema del cuerpo animal: Cardiovascular, Digestivo (rumiantes), Respiratorio, Urinario, Mamario, Reproductor de los machos, Reproductor de las hembras, Endocrino.
  2. Buscar en Internet información sobre el sistema elegido: órganos que lo componen, funciones.
  3. Obtener una imagen clara e informativa del sistema elegido.
  4. Dibujar en un papelógrafo o cartel la imagen encontrada.
  5. Realizar una presentación oral del sistema elegido ante los compañeros y el profesor.
  6. Utilizar la rúbrica para evaluar el trabajo de los compañeros.
  7. Realizar una autoevaluación del trabajo realizado.
  8. En una mesa redonda discutir sobre las exposiciones de los compañeros y sacar conclusiones sobre la anatomía animal.

Recursos

.

Evaluación

                      Criterio

               Excelente (3)

              Bien (2)

            Deficiente (1)

Interés por el tema desarrollado.

El estudiante aprovecha el tiempo eficientemente.

El estudiante trabaja pero pierde tiempo en actividades ajenas a la tarea.

El estudiante no aprovecha el tiempo eficientemente, no completa la tarea.

Uso de recursos.

El estudiante encuentra la información sin dificultad.

El estudiante encuentra la información pero divaga con actividades ajenas a la tarea.

El estudiante no encuentra la información, divaga con actividades ajenas a la tarea.

Creatividad.

El estudiante utiliza la imagen encontrada como guía, pero le realiza modificaciones propias.

El estudiante utiliza la imagen encontrada como guía, pero no realiza modificaciones propias.

El estudiante copia la imagen encontrada.

Presentación oral.

Los estudiantes muestran respeto hacia el expositor.

Los estudiantes interrumpen al expositor.

El expositor atiende las dudas de los compañeros dentro de sus posibilidades.

El expositor no atiende las dudas de sus compañeros.

Conclusiones.

El estudiante realiza participa activamente de la mesa redonda.

El estudiante participa tímidamente de la mesa redonda.

El estudiante no participa de la mesa redonda.

Notas

Webquest realizada con la tecnología de http://www.eduteka.org/

Lic. Kevin J. Álvarez Montero, Ing. Agr. Zootecnista.  2014.  Anatomía animal (Webquest).  Taller Exploratorio Pecuario, Noveno año.  Ciudad de los Niños, Colegio Técnico Profesional San Agustín.  Cartago, Costa Rica.

Contacto: kevinalvamonte@live.com

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Kevin J. Álvarez M. - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2014-07-17 09:42:25
Responsive image

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.