Formar a estudiantes en Ciencias Sociales apoyadas en las TIC, nos enfrenta al desafío de desarrollar competencias necesarias no solo para que analicen la realidad local, regional y mundial, sino para desarrollar relaciones con la historia y las culturas, relaciones espaciales y ambientales y relaciones ético políticas, asumirlas y desarrollarlas desde una mirada integral, de manera que permitan la comprensión de los fenómenos sociales, teniendo en cuenta los aportes conceptuales y metodológicos que ofrecen las disciplinas que conforman las Ciencias Sociales.

Conscientes de que cada entorno plantea diversos retos y que cada institución educativa amoldará orientaciones de ciencia, tecnología y sociedad, para promover la cultura del futuro de acuerdo con sus necesidades específicas y con las de su comunidad, se hace necesario trabajar las Ciencias Sociales apoyadas en las TIC.

En una sociedad globalizada y caracterizada por constantes cambios, las instituciones educativas y los educadores se enfrentan a dos retos: formar para el presente y formar para el futuro.

Teniendo en cuenta que la educación enmarcada en las TIC es interdisciplinaria y en efecto, facilita su desarrollo y apropiación como campo de conocimiento transversal en todas las áreas básicas y fundamentales de la educación, es importante el análisis de situaciones del entorno relacionadas con la tecnología, como fuentes de reflexión y aprendizaje muy valiosas para identificar sus resultados en el mejoramiento o el deterioro de la calidad de vida de la comunidad local, del país y el mundo.

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