Introducción

L Gobierno Nacional, para contribuir a la construcción de una sociedad del conocimiento

A través de escuelas incluyentes, desde La Revolución Educativa, propicia la ampliación de

Cobertura, el mejoramiento de la calidad, la permanencia y la promoción de los estudiantes

Sordos en el sistema educativo.

En desarrollo de estas estrategias se atiende, en primera instancia, a las particularidades lingüísticas

Y comunicativas de la población sorda del país. Además, se reconoce la multiculturalidad,

La idiosincrasia y la diversidad, de tal manera que las orientaciones educativas promuevan la

Formación permanente de los docentes y de la comunidad educativa, el desarrollo de procesos

De investigación, la producción de materiales educativos y la implementación de tecnologías

Que al mismo tiempo garantizan la equidad y el acceso a la sociedad de la información desde el

Entorno escolar.

En este contexto, el Ministerio de Educación Nacional y el Instituto Nacional para Sordos presentan

El Diccionario Básico de la Lengua de Señas Colombiana. Este instrumento lexicográfico es el

Primer paso a la estandarización de esta lengua, en la medida en que recoge la identidad y sentido

De pertenencia de la comunidad sorda colombiana, y se convierte también en el primer gran

Compendio léxico que facilitará los procesos comunicativos y educativos de la comunidad sorda

Del país, en tanto que constituye una herramienta de trabajo para docentes, intérpretes de lengua

De señas, modelos lingüísticos y demás profesionales vinculados en los procesos de formación de

Las personas sordas.

Este Diccionario Básico de la Lengua de Señas también contribuye al aprendizaje inicial

De la lengua, generando condiciones para la superación de barreras de comunicación que

Permitan a las personas sordas hacer uso pleno de sus derechos como ciudadanos colombianos

Y participar en una colectividad que cada día sea más incluyente de las diferencias en la

Escuela y en otros espacios sociales. Además, se convertirá en un elemento motivador de

Los diferentes sectores y personas de nuestra sociedad, para que identifiquen, reconozcan y

Utilicen la Lengua de Señas Colombiana como un componente único del diverso patrimonio

Cultural de nuestro país.

Es importante anotar que con la elaboración de este diccionario se ingresa al creciente grupo de

Estados y gobiernos del mundo que respaldan el uso y fortalecimiento de la Lengua de Señas de

Cada comunidad sorda y promueven su utilización para el acceso a los procesos curriculares y a la

Equiparación de oportunidades en diferentes campos del desarrollo social, político, económico y

Educativo de las comunidades sordas.

INTRODUCCION.

Se describe en este informe la conceptualización de la Lengua de Señas Colombiana, sus

Aspectos legales y generales, al igual que las reglas, considerados como elemento muy

Importante en el proyecto de investigación Objetos Virtuales de aprendizaje para niños

Sordos en Renata entre 5 a 9 años. Desarrollo de la Inteligencia Práctica.

Con el lenguaje de señas puedes transmitir ideas y sentimientos, solo que en este caso utilizas tus manos y expresiones faciales para comunicarte.

El lenguaje de señas no es universal, cada país tiene su propio lenguaje de señas. En este caso te enseñaremos el lenguaje de señas norteamericano o American Sign Lenguaje (ASL).

Este curso esta dividido tiene una duración de solo 10 semanas y en cada semana veremos un tema diferente.

Muy pronto te divertirás aprendiendo los números, el alfabeto y muchas expresiones y palabras útiles en lenguaje de señas para así poderte comunicar mas fácilmente con cualquier persona que use este lenguaje, así que mucho ánimo!