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WebQuest

Textos narrativos: fábulas y leyendas

Introducción

Fábulas y leyendas...aventuras para descubrir!!!

Los distintos tipos de narraciones hacen que descubramos aventuras, conozcamos personajes y disfrutemos de las tradiciones de los pueblos.

Cada acercamiento a lo diferentes textos enriquecen nuestro vocabulario, lo visten de colores y nos dejan diversas enseñanzas.

Las fábulas son composiciones literarias breves en las que los personajes casi siempre son animales que presentan características humanas como el hablar. Estas historias concluyen con una enseñanza o moraleja de carácter instructivo, que suele figurar al final del texto.

Una leyenda es una narración, de hechos naturales, sobrenaturales o una mezcla, que se narra y transmite de generación en generación de viva voz o literariamente, generalmente el relato se sitúa de forma imprecisa, entre el mito y el suceso verídico que le confiere cierta singularidad.

Vamos a descubrir lo que tienen para enseñar las fábulas y las tradiciones que nos van a contar las distintas leyendas de países americanos....

Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

7-8 / 8-9 / 9-10

Herramientas

  • Procesador de Texto
  • Internet - Información
  • Fotografía/Video
  • Otras

Tarea

Primera parte:

Fábula

Vamos a repasar:

Visita la página:
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/contar/fabula_caracteristicas.htm

  1. Escribe y explica las características que tiene una fábula.
  2. Realiza en tu cuaderno las actividades que se proponen en el siguiente link, sobre la fábula que tiene como personaje principal una tortuga.
  3. Esta fábula no tiene título, propón uno.

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/contar/fabula.htm

 

4. Félix Samaniego y Esopo son dos de los autores más reconocidos de fábulas. Ingresa a los siguientes links y realiza en tu cuaderno un resumen con la biografía de cada uno.
5. Busca y lee una fábula de Esopo y luego completa las siguientes actividades:
a) Explica con tus palabras el argumento de la fábula.
b) Busca en el diccionario y escribe en tu cuaderno el significado de las palabras desconocidas (mínimo tres).
c) Identifica y describe brevemente los personajes de la fábula.
d) Identifica y escribe la moraleja de la fábula. ¿Podrías incluir otra moraleja distinta a la que presenta Esopo?
6. Ahora que has leído y analizado muchas fábulas, ¿qué tal si inventas la tuya?. Piensa en dos personajes animales para que sean los protagonistas, formula un problema y una solución. Escribe la moraleja.

Leyenda

  1. Ingresa a la página http://www.cuco.com.ar/index.htm, e investiga cuál es la diferencia entre mito y leyenda.
  2. Observa el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=GNGOyjgAy-s, luego responde:
    • ¿Dónde comienza la narración de la historia? ¿Quién la realiza?
    • ¿Por qué te parece que la abuela elige esa historia?
    • ¿De qué trata la leyenda que cuenta la abuela?
    • ¿Qué pueblo aborigen se menciona en la historia?
    • Visita el siguiente link y describe brevemente las características del pueblo wichi. http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi98/wichi/economia-wichi.htm
3. Muchas de la leyendas dan cuenta sobre los fenómenos naturales, ya que son manifestaciones de la tradición oral, en especial de las poblaciones aborígenes de América. Investiga y comenta brevemente una leyenda de los siguientes países: México, Perú y Chile. http://www.encuentos.com/leer/las-mejores-leyendas-latinoamericanas/
4. Como ya sabemos qué es una leyenda, ahora van a construir una ustedes:
  • Debe ocupar una página y estar estructurada como ya hemos estudiado.
  • Titular la leyenda.
  • Introducir los personajes (no más de 4) y la relación que hay entre ellos.
  • Debe incluir palabras con prefijos y con las reglas de uso de la B y la V (bur, bus, bu - ivo, iva, etc).
  • Presentar la leyenda al curso mediante la narración y dibujos en secuencia de la historia.
  • Presentar dos borradores (uno por semana) de la escritura de la leyenda.
  • Temas a elegir para la leyenda: explicación que pudieron dar los taínos a los siguientes fenómenos naturales: surgimiento del mar, creación del mundo, día y la noche, huracanes.

Procesos

  • Formar grupos de a tres.
  • Tiempos para trabajar: semana del 15 al 19 de abril - Fábula.
  • semanas del 22 al 26 y del 29 de abril al 3 demayo - Leyenda
  • Presentación de la leyenda: lunes 6 y martes 7 de mayo (fechas aproximadas)
  • Investigar las páginas sugeridas.
  • Reunirse para visitar las páginas sugeridas y observar los videos.
  • Presentar las actividades en un folder, escrito a mano, con los títulos sobrayados y una hoja de presentación con los interantes del grupo. Este folder se revisará durante las semanas de elaboración del proyecto, por lo que deben tenerlo siempre a mano.
  • Presentarán las secuencias de la leyenda inventada en una cartulina, con los dibujos hechos por ustedes mismos y coloreados. Deberán designar un narrador para la misma.

Recursos

Evaluación

La evaluación se realizará según los siguientes tópicos:

  • Trabajo en grupo.
  • Participación individual en el proyecto.
  • Proceso de investigación y recolección de datos.
  • Presentación de borradores.
  • Presentación de producto final.

Notas

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Créditos

Autor: Sonia Collado

Fecha de publicación : 2013-06-18 07:13:53


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